Câu hỏi về phát triển tâm lý trẻ em

Sự phát triển TL trẻ em là một quá trình tự phát, diễn ra dưới tác động của một sức mạnh nào đó mà con ngưòi không thể nhận thức được. Đó là quan điểm của.

• Thuyết hội tụ hai yếu tố.

• Thuyết tiền định

• Thuyết mac xit

• Thuyết duy cảm.

Yếu tố nào quyết định sự thay đổi cấu trúc hành vi trẻ em, làm cho hành vi người khác biệt về chất so với hành vi động vật?

• Sự thuần thục của bản năng.

• Sự chiếm lĩnh công cụ tâm lý.

• Sự thích nghi với môi trường.

• Cả 3

Sự hình thành tự ý thức là một đặc điểm quan trọng của sự phát triển ở lứa tuổi học sinh THPT, nó xuất phát từ:

• Nguyện vọng của bản thân.

• Dư luận xã hội.

• Yêu cầu của cuộc sống và hoạt động, từ địa vị mới trong tập thể của các em.

• Vốn tri thức đã lĩnh hội được.

Trong hệ thống động cơ học tập của học sinh THCS, động cơ chiếm ưu thế là:

• Cá nhân.

• Thực tiễn.

• Nhận thức.

• Tự khẳng định

Đặc điểm hoạt động học của học sinh THPT là:

• Cả a và b.

• Đòi hỏi tính năng động và tính độc lập ở mức cao, phát triển mạnh tư duy lý luận.

• Bắt đầu có kĩ năng tự học, chủ yếu trong trường hợp thực hiện các bài tập ,nhiệm vụđược giao.

• Đòi hỏi nhiều tính chủ định của nhận thức, phát triển mạnh tư duy cụ thể.

Con người là một thực thể thụ động trước sự phát triển tâm lý của chính mình, bởi sự phát triển đó đã được định sẵn bởi một sức mạnh siêu nhi

Con người là một thực thể thụ động trước sự phát triển tâm lý của chính mình, bởi sự phát triển đó đã được định sẵn bởi một sức mạnh siêu nhiên, của tiềm năng di truyền sinh vật hoặc một môi trường bất biến. Đó là quan niệm của thuyết:

• Duy cảm.

• Tiền định.

• Hội tụ hai yếu tố.

• Cả duy cảm và tiền định

Trước quan hệ bạn bè cùng lứa của học sinh THCS, người lớn nên có thái độ:

• Không cần quan tâm.

• Định hướng, theo dõi và kiểm soát.

• Ngăn cấm vì nó sẽ ảnh hưởng đến học tập.

• Theo dõi và can thiệp một cách trực tiếp.

Tuổi thanh niên mới lớn là lứa tuổi mang tính tập thể nhất, quan hệ bạn bè cùng lứa chiếm vị trí hơn hẳn so với quan hệ với người khác lứa. Đây là đặc điểm của :

• Tự ý thức của thanh niên mới lớn.

• Cả hai mặt trên.

• Đời sống tình cảm của thanh niên mới lớn

• Quan hệ giao tiếp của thanh niên mới lớn.

Sự tự ý thức của học sinh THPT chủ yếu xuất phát từ:

• Từ dư luận xã hội.

• Địa vị mới mẻ trong tập thể, trong gia đình và xã hội.

• Từ nguyện vọng cá nhân.

• Từ sự trưởng thành về thể chất.