parte 2

¿Para qué sirven las normas o baremos?

• Para generar pruebas nuevas

• Para aplicar pruebas sin análisis estadístico

• Para interpretar los resultados comparándolos con un grupo

• Para calcular el tiempo de reacción

¿Cuál fue una crítica clave al enfoque de Goddard?

• Desconocimiento del contexto cultural

• Falta de confiabilidad

• No evaluó la personalidad

• Falta de validez predictiva

¿Qué variable cultural puede afectar los resultados de una prueba?

• Edad del evaluador

• Lenguaje

• Género del examinador

• Tiempo de evaluación

¿Cuál fue un avance de la evaluación en los años 30?

• Más frenología

• Uso de introspección

• Sensibilidad cultural en pruebas

• Pruebas no estandarizadas

La evaluación adecuada requiere:

• Un solo instrumento

• Entrevistas sin pruebas

• Pruebas espontáneas

• Diversas fuentes de información

¿Quién fue discípulo de Wundt y Galton?

• James McKeen Cattell

• Lewis Terman

• DuBois

• Alfred Binet

La evaluación debe proteger:

• El bienestar del cliente

• La reputación del instrumento

• El prestigio del centro clínico

• Solo la privacidad del psicólogo

Las instrucciones estandarizadas buscan:

• Flexibilizar la prueba

• Minimizar errores humanos

• Adaptar la prueba al caso

• Garantizar uniformidad

¿Qué garantiza la confiabilidad?

• La rapidez del proceso

• La subjetividad del evaluador

• La repetibilidad de resultados

• El anonimato del evaluado

¿Qué autor evaluó niños indígenas?

• DuBois

• Cattell

• Goddard

• Galton