Plan de Formación Docente

¿Cuál es el objetivo principal del plan de formación docente presentado en el sitio?

• Desarrollar competencias en el uso de TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Promover la investigación educativa.

• Evaluar el desempeño de los docentes.

• Implementar nuevas metodologías de enseñanza.

Verdadero o Falso: El plan de formación docente se alinea con los Estándares de Competencia en TIC para Docentes de la UNESCO.

• Verdadero

• Falso

¿Qué se busca promover a través de la integración de las TIC en la enseñanza?

• La automatización de los procesos educativos.

• El desarrollo de competencias digitales en los estudiantes.

• La reducción de costos en la educación.

• El reemplazo de los maestros por tecnologías.

¿Qué módulo del plan de formación docente aborda la integración de las TIC en la enseñanza?

• Módulo 1

• Módulo 2

• Módulo 3

• Módulo 4

Respuesta corta: ¿Qué competencias se espera que se desarrollen en los docentes a través de este plan de formación?

¿Cuál es la importancia de la formación docente en el contexto de la integración de TIC?

• Asegurar que los docentes utilicen las tecnologías de manera efectiva en el aula.

• Sustituir los métodos de enseñanza tradicionales.

• Reducir la carga de trabajo de los docentes.

• Aumentar la competitividad entre las instituciones educativas.

Verdadero o Falso: La formación de los docentes en el uso de las TIC debe ser continua y adaptativa.

• Verdadero

• Falso

¿Qué papel juegan las TIC en la transformación educativa según el sitio?

• Son herramientas para mejorar la eficiencia administrativa.

• Facilitan el aprendizaje personalizado y fomentan la colaboración.

• Reemplazan completamente la interacción entre el profesor y el estudiante.

• Son opcionales y no esenciales en el proceso educativo.

Respuesta corta: ¿Cómo pueden los profesores aplicar las TIC para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

Verdadero o Falso: La innovación educativa implica únicamente la adopción de nuevas tecnologías.

• Verdadero

• Falso