Pancasila Sila 5

Ketika kerja kelompok, seorang siswa memilih hanya membantu saat akhir karena merasa bagian awal terlalu mudah. Sikap ini...

• Memperkuat kerja sama karena ada pembagian waktu kerja

• Mengurangi semangat gotong royong yang seharusnya dilakukan bersama sejak awal

• Menunjukkan kemandirian karena tidak bergantung pada orang lain

• Dapat diterima jika ia memiliki kesibukan lain di luar sekolah

Dalam kegiatan kampus, kamu melihat ada teman yang kesulitan memahami materi yang kamu kuasai. Apa tindakan paling sesuai dengan nilai gotong royong?

• Memberikan catatanmu dengan syarat dia tidak menyalin mentah

• Menyarankan dia belajar sendiri dulu sebelum bertanya

• Menjelaskan dengan cara sederhana agar dia bisa memahami sendiri

• Membiarkannya agar belajar bertanggung jawab

Apa tujuan utama dari sikap gotong royong dalam kehidupan kampus?

• Meringankan beban bersama untuk kebaikan bersama

• Membantu teman dekat agar sukses bersama
  

• Meningkatkan reputasi organisasi melalui kerja cepat

• Menyelesaikan tugas dengan hasil sempurna

Dalam pembagian tugas kelompok, kamu tahu salah satu anggota kurang mampu dalam materi. Apa sikap adil yang sebaiknya kamu lakukan?

• Memberinya tugas yang lebih ringan tapi tetap bermakna
  

• Membiarkannya karena tugas kelompok harus adil rata
  

• Memberikan tugas teknis yang tidak butuh berpikir
  

• Mengurangi bagiannya dan menggantikan dengan kerja tambahan darimu

Seorang ketua panitia membagi posisi strategis hanya kepada teman dekatnya, meskipun ada kandidat lain yang lebih kompeten. Sikap ini...

• Wajar karena semua anggota tetap dapat peran
  

• Kurang adil karena tidak mempertimbangkan kemampuan
  

• Efisien karena tim jadi lebih akrab dan cepat bekerja

• Diperbolehkan jika sudah ada kesepakatan kelompok

Apa arti bersikap adil dalam interaksi kampus?

• Menyamakan semua tugas agar terasa setara
  

• Memberikan peluang sesuai hak dan kemampuan masing-masing
  

• Membiarkan semua orang mengambil keputusan sendiri
  

• Menyeimbangkan semua pendapat tanpa mempertimbangkan kebenaran

Mahasiswa sering menuntut hak untuk berbicara di kelas, namun tidak menghargai pendapat teman yang berbeda. Hal ini menunjukkan...

• Kebebasan berpikir yang sehat
  

• Ketidakseimbangan antara hak dan kewajiban
  

• Demokrasi yang berjalan sesuai prinsip
  

• Wujud keberanian menyampaikan pendapat

Mana contoh yang menunjukkan keseimbangan hak dan kewajiban?

• Menyuarakan protes keras karena tugas terlalu banyak
  

• Menunda tugas karena tidak diberi arahan jelas oleh dosen
  

• Belajar sungguh-sungguh karena ingin mendapat nilai tinggi

• Meminta nilai tambahan karena merasa sudah cukup membantu kelompok

Seorang mahasiswa menyampaikan pendapat secara terbuka dalam diskusi kelas. Tindakan ini mencerminkan...

• Pelaksanaan hak berpendapat sekaligus kewajiban menghargai ruang akademik
  

• Usaha mendominasi diskusi agar ide diterima
  

• Tuntutan atas kebebasan yang selama ini dibatasi
  

• Cara menunjukkan keunggulan akademik di depan teman

Dalam diskusi kelompok, kamu merasa punya ide yang lebih baik, tapi temanmu sedang menjelaskan idenya. Apa sikap terbaik?

• Menyela dengan sopan karena idemu lebih efisien
  

• Menunggu giliran dan mendengarkan dengan penuh perhatian
  

• Mengalihkan topik agar diskusi tidak membosankan
  

• Menyampaikan ide bersamaan agar bisa dibandingkan langsung