UJIAN AKHIR SEMESTER BAHASA INDONESIA AKADEMIK

Nama

NIM

Tugas Anda: 1. Tuliskan semua jenis kesalahan (beri keterangan)! 2. Revisi menjadi paragraf akademik yang baik, efektif, dan benar sesuai EYD, serta mengalir secara logis! Banyak mahasiswa tidak menyadari tentang pentingnya kemampuan dalam menulis ilmiah. Dimana kemampuan itu seharusnya dimiliki oleh semua mahasiswa dari jenjang perguruan tinggi. Padahal, keterampilan menulis ilmiah menjadi sangat dibutuhkan dalam menyusun berbagai macam tugas-tugas kuliah. Oleh karenanya hal ini menjadi penting untuk diperhatikan. Dalam praktiknya, sering ditemukan mahasiswa yang membuat tulisan ilmiah hanya berdasarkan dari contoh-contoh yang didapat di internet. Tanpa memahami struktur dari penulisan akademik yang benar. Ini mengakibatkan tugas mereka tidak sesuai standar dan kadang sulit untuk dipahami. Bahkan tidak jarang dosen pembimbing juga kesulitan dalam memahami isi dari karya tulis tersebut. Menyikapi kondisi ini, pihak kampus perlu memberikan sosialisasi tentang pentingnya penulisan ilmiah. Pelatihan juga menjadi sangat penting agar mahasiswa tidak lagi asal dalam menulis. Kegiatan semacam workshop menulis seharusnya bisa dilaksanakan secara rutin dan berkelanjutan. Agar dapat memberi dampak yang nyata terhadap kemampuan akademik mahasiswa. Penelitian ini mencoba menelusuri penyebab dari rendahnya kualitas tulisan ilmiah mahasiswa. Dimana data dikumpulkan dengan metode survei kepada 100 mahasiswa dari berbagai jurusan. Diharapkan hasil dari penelitian ini akan memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi peningkatan kemampuan literasi akademik di perguruan tinggi. Selanjutnya, perlu diperhatikan juga bagaimana dosen pembimbing dalam membimbing mahasiswa. Karena dalam beberapa kasus, pembimbing kurang memberikan arahan terkait penulisan. Yang akhirnya membuat mahasiswa kebingungan dan kurang motivasi dalam menyelesaikan tugas akhir. Kondisi ini harus diperbaiki supaya proses pembimbingan berjalan lebih efektif dan efisien. Disamping itu, fasilitas pendukung seperti perpustakaan dan akses jurnal ilmiah juga masih kurang maksimal. Mahasiswa kesulitan mendapatkan sumber yang valid untuk referensi penulisan. Hal ini menjadi hambatan tambahan dalam menyusun karya ilmiah yang berkualitas. Maka, universitas harus meningkatkan fasilitas dan layanan akademik demi menunjang proses belajar mengajar.

1. Ubah kutipan langsung berikut menjadi kutipan tidak langsung (parafrase), sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah: “Bahasa akademik memiliki karakteristik objektif, padat, dan logis yang membedakannya dari bahasa populer” (Sugono, 2018, hlm. 123). 2. Ubah kutipan tidak langsung berikut menjadi kutipan langsung dengan format kutipan naratif: Menurut Sugono (2018), bahasa akademik memiliki ciri-ciri yang membedakannya dari bahasa populer, yaitu objektif, padat, dan logis.

1. Susunlah daftar pustaka dari informasi acak berikut dengan format APA Style (edisi 7)! A. Penulis: Amir, Hamzah Tahun: 2020 Judul buku: Menulis Ilmiah Tanpa Stres Kota terbit: Jakarta Penerbit: Gramedia Pustaka Utama B. Penulis: Anita Sari dan Budi Rahmat Tahun: 2019 Judul artikel: “Efektivitas Kalimat dalam Tulisan Akademik Mahasiswa” Jurnal: Jurnal Bahasa dan Sastra Volume: 11 Nomor: 2 Halaman: 123–135 DOI: https://doi.org/10.1234/jbs.v11i2.456 C. Penulis: Tim Kemendikbud Tahun: 2021 Judul dokumen: Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Diakses pada 1 Juni 2025 URL: https://ejaan.kemdikbud.go.id

a. Uraikan secara analitis dan kritis substansi utama dari Bab I (Pendahuluan), Bab II (Tinjauan Pustaka), dan Bab III (Metodologi Penelitian)! b. Sertakan elemen-elemen penting dalam tiap bab, serta jelaskan fungsi dan keterkaitannya dalam menyusun proposal yang utuh dan sistematis!

Quilgo Test ID