PM quiz 6

PM quiz 6

University

6 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

QUIZ PROBLEMATIKA IPA KEL 4

QUIZ PROBLEMATIKA IPA KEL 4

University

10 Qs

Soal Kuis Pengembangan Kurikulum

Soal Kuis Pengembangan Kurikulum

University

10 Qs

Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran IPA

Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran IPA

University

10 Qs

UTS PROFESI KEPENDIDIKAN

UTS PROFESI KEPENDIDIKAN

University

10 Qs

soal pendekatan SETS

soal pendekatan SETS

University

10 Qs

Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA

Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA

University

10 Qs

pembelajaran ipa sd

pembelajaran ipa sd

University

10 Qs

Quiz PKM

Quiz PKM

University

10 Qs

PM quiz 6

PM quiz 6

Assessment

Quiz

Science

University

Hard

Created by

KAFF Channel

FREE Resource

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Standart kompetensi adalah ?

Standar kompetensi adalah waktu yang dihabiskan siswa di sekolah.

Standar kompetensi adalah kompetensi atau kemampuan yang distandarkan untuk jenjang, kelas dan semester tertentu

Standar kompetensi adalah daftar buku yang harus dibaca oleh siswa.
Standar kompetensi adalah kurikulum yang harus diikuti oleh semua sekolah.
Standar kompetensi adalah nilai ujian yang harus dicapai.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Materi pembelajaran (instructional materials) menurut puskur Depdiknas, 2008:3 adalah ?

Materi pembelajaran adalah metode pengajaran yang digunakan.
Materi pembelajaran hanya mencakup buku teks.
Materi pembelajaran adalah hasil akhir dari proses belajar.
Materi pembelajaran tidak berhubungan dengan sumber daya.

Pengetahuan keterampilan dan sikap yang harus dikuasai peserta didik dalam rangka memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Jenis-jenis materi pembelajaran dapat diklasifikasi sebagai berikut (puskur Depdiknas, 2008:4) ?

FAKTA

KONSEP

PRINSIP

PROSEDUR

SIKAP

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Tafonao (2018) menyatakan guru harus dapat mengembangkan media pembelajaran yang telah ada, sesuai dengan pengembangan materi ajar yang akan diberikan, dan bila guru tidak mengembangkan media pembelajaran maka yang akan terjadi adalah:

mengalami kesulitan  dalam mengajar, materi menjadi monoton dan peserta didik merasa bosan dengan apa yang diajarkan oleh pendidik

peserta didik sulit mengerti dan memahami materi pembelajaran

peserta didik susah menangkap penjelasan dari guru

peserta didik merasa bosan dengan materi tersebut

peserta didik susah berpikir

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

(Sudjana 1990) menyatakan kriteria yang dapat dan perlu mempertimbangkan guru atau tenaga pendidik dalam pengembangan dan pemilihan media pembelajaran yaitu:

Kecepatan media dengan tujuan pengajaran

Dukungan terhadap isi bahan pelajaran

Keterampilan guru dalam menggunakannya

Tersedia waktu untuk menggunakannya

Sesuai taraf berpikir anak

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Magdalena, et al ( 2021), menyatakan ada beberapa cara yang efektif dan perlu diperhatikan dalam merencanakan media pembelajaran yang baik,  yaitu:

Media pembelajaran harus dirancang sesederhana mungkin jelas dan mudah dipahami oleh peserta Didik

Media pembelajaran hendaknya dirancang sesuai dengan pokok bahasan yang diajarkan

media pembelajaran hendaknya dirancang tidak terlalu kompleks dan tidak membuat peserta didik menjadi bingung

Media pembelajaran hendaknya dirancang dengan bahan-bahan yang sederhana dan mudah didapat tetapi tidak mengurangi makna dan fungsi media itu sendiri

media pembelajaran dapat dirancang dalam bentuk model, gambar, bagan berstruktur dan lain-lain, dengan bahan yang murah dan mudah didapat sehingga memudahkan guru dalam merancang media