pretes KKG pertemuan ke 3

Apa yang anda ketahui dengan pendekatan deep learning?

• pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan ( joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik dan terpadu.

• pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful) dan menggembirakan ( joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik dan terpadu.

• pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran bermakna (meaningful), dan menggembirakan ( joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik dan terpadu.

• pendekatan yang berorientasi pada peserta didik dengan menekankan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan ( joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik dan terpadu.

Yang bukan prinsip dasar pendekatan deep learning (pembelajaran mendalam) adalah.....................

• Berkesadaran

• Bermakna

• Bermanfaat

• Menggembirakan

Pada penerapan pendekatan deep learning apa saja pengalaman belajar yang di dapatkan peserta didik?

• Ilmu yang bemanfaat

• Mengaplikasikan atau menerapkan pengetahuan pada kehidupan nyata

• Kegiatan belajar yang menyenangkan

• Mendapatkan teman

Apa saja yang diperlukan dalam menerapkan pendekatan deep learning?

• Pengalaman belajar

• Pemanfaatan teknologi digital

• Kesabaran

• Keseriusan dalam belajar

Dibawah ini yang termasuk 8 dimensi profil lulusan sebagai perwujudan pendekatan deep learning adalah....

• Beriman bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, bergotong royong dan Komunikasi

• Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, Kreativitas, Kemandirian, Kewarganegaraan dan Komunikasi

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, kolaborasi, Penalaran kritis mandiri, bernalar kritis, dan kreatif

• Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, dan Komunikasi

Salah satu nilai anti korupsi disekolah adalah .....

• Percaya diri

• Tanggung jawab

• Bergotong royong

• Saling membantu

Yang bukan termasuk kemampuan fondasi yang harus dimiliki siswa awal masuk SD adalah.....

• Kematangan emosi yang cukup

• Mengenal nilai agama dan budi pekerti

• Kemampuan literasi atau membaca lancar

• Keterampilan sosial dan bahasa yang memadai untuk berinteraksi sehat dengan teman sebaya

Siswa dapat menunjukkan integritas dan kejujuran, merupakan kemampuan sosial emosional dalam.....

• Manajemen diri

• Keterampilan berelasi

• Kesadaran diri

• Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab

Siswa menghafal 5 contoh hewan mamalia tanpa tahu apa itu mamalia, termasuk gaya belajar yang bersifat ..............

• Dalam

• Dangkal

• Mendalam

• Memahami

Salah satu implemetasi Prinsip pendidikan pada transisi PAUD-SD adalah....

• Berpusat pada tujuan pendidikan

• Berorientasi pada kebutuhan anak

• Berorientasi pada target kemajuan sekolah

• Berorientasi pada kesepakatan sekolah dan wali murid