eska 1-50

Биологиялық зерттелетiн заттың ұлғаю шамасын ... арқылы анықтауға болады?

• окуляр мен объективтегi санды көбейту
• окулярдағы көрсеткiшті көбе
• объективтегi көрсеткiш
• тубустағы шыныларды аустыру
• бұрандалардың көмегімен

иологиялық эксперимент мерзiмге байланысты ...... бөлiнедi.

• 6
• 5
• 4
• 3
• 2

Жалпы оқытудың барлық әдiстерiн қолдану барысында ненi қамтамасыз ету керек?

• оқушылардың зейiнi
• оқушылардың өздiгiнен ойлауын дамытуды
• оқушылардың бейнесін
• оқушылардың танымын дамытуды
• оқушылардың бiлiмiн те

Сабаққа қолдану үшiн биология кабинетiнде .... құрал-жабдықтар болу кере

• гербарийлер
• тiрi табиғи көрнекiлiкте
• жасанды көрнекiлiктер
• төмендігі барлық
• бейне көрнекiлiктер

.... Ч.Дарвиннiң еңбегi болып табылады.:

• ботаника
• генетика ғылымы
• түрлердiң шығу тегi
• экология
• систематика жасалуы

Микроскоппен, ұлғайтқыш шынымен жұмыс жасау препаратты дайындау үшiн ..... саласында жиi қолданылады?

• морфология ғылымы
• систематика ғылымы
• анатомия ғылымы
• физиология ғылымы
• экология ғылымы

Жалпы биологиялық бiлiмдердiң бiртұтастығы және жүйелiлiгi .... қалыптасады.

• «эмпирикалық» абстракциясы төңірегiнде
• «биосфералық» абстракциясы төңірегiнде
• «теориялық» абстракциясы төңірегiнде
• «ағзалық» абстракциясы төңірегiнде
• «клеткалық» абстракциясы төңірегiнде

Биологияны оқытудың әдiстерiн ..... топтастыруға болады.

• тек оқушының iс-әрекетi негізінде
• оқушылардың бiлiм қабылдаудағы iс-әрекетi, бiлiм көзi, мұғалiмнiң iс-әрекетi негiзiнде
• бiлiм көзi негізінде
• тек мұғалiмнiң iс-әрекетi негізінде
• топтастыруға болмайды

Биологиядан бiлiм беру проблемалары:

• лабораториялық сабақтар
• дәстүрлi сабақтар өту
• лекция
• оқытудың активтi формаларын енгiзу
• семинар сабақтар формаларын енгізу

Жалпы зерттелетін заттың ұлғаю шамасын негізінеде анықтауға болады.

• бұрандалардың көмегімен
• тубустағы шыныларды ауст
• окуляр мен объективтегi санды көбейту
• окулярдағы көрсеткiшті көбейту
• объективтегi көрсеткiш