HPGD2303 - PENILAIAN PENDIDIKAN

Apakah fungsi utama pentaksiran formatif dalam pengajaran?

• Menentukan gred pelajar akhir tahun

• Memberi maklum balas untuk penambahbaikan pembelajaran

• Menyaring pelajar untuk program khas

• Menentukan dasar pendidikan negara

Seorang guru menggunakan hasil pentaksiran untuk mengubahsuai rancangan pengajarannya. Ini menunjukkan bahawa pentaksiran digunakan untuk:

• Menapis pelajar lemah

• Menggalakkan pelajar bersaing

• Menambah kandungan silibus

• Meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran

Antara berikut, yang manakah prinsip penting dalam merancang ujian bilik darjah?

• Fokus hanya pada hafalan fakta

• Mengabaikan aras kesukaran

• Menyusun item mengikut objektif pembelajaran

• Menyediakan soalan terbuka sahaja

Seorang guru ingin menyediakan ujian yang adil dan menyeluruh. Dia perlu merujuk kepada:

• Modul kokurikulum

• Jadual spesifikasi ujian

• Rancangan Makanan Sekolah

• Jadual waktu guru

Kenapa penting untuk menyertakan pelbagai aras kesukaran dalam ujian?

• Untuk mengelakkan ujian menjadi terlalu panjang

• Supaya pelajar boleh meneka jawapan

• Agar dapat menilai tahap penguasaan pelajar secara menyeluruh

• Untuk menjimatkan masa menanda

Ciri utama soalan objektif yang baik ialah:

• Mengandungi banyak gangguan (distractors)

• Mempunyai satu jawapan betul dan opsyen yang munasabah

• Jawapan yang betul terlalu panjang

• Mempunyai dua jawapan yang betul

Pilih item yang sesuai untuk menguji kemahiran aplikasi:

• Apakah maksud penilaian?

• Siapakah tokoh pentaksiran terkenal?

• Bagaimanakah anda membina item yang mengukur analisis pelajar?

• Pilih definisi yang betul bagi ujian sumatif.

Kenal pasti kelemahan item berikut: "Apakah warna bendera Malaysia?"

• Soalan terlalu susah

• Tidak sesuai dengan objektif penilaian akademik

• Menguji kemahiran tinggi

• Terlalu panjang

Tujuan gangguan (distractors) dalam item objektif adalah untuk:

• Mengelirukan pelajar

• Memastikan semua pelajar gagal

• Menguji pemahaman sebenar pelajar

• Mengisi ruang jawapan

Ujian dianggap sah apabila:

• Menghasilkan keputusan yang konsisten

• Mengukur apa yang sepatutnya diukur

• Digunakan oleh semua guru

• Mengandungi banyak soalan