Pensamento computacional - 8º ano - aula 1 e 2 - 2º Tri

Pensamento computacional - 8º ano - aula 1 e 2 - 2º Tri

8th Grade

6 Qs

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Assessment

Quiz

Computers

8th Grade

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VINICIUS MATOS

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6 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Questão 1 – Solicitando informações

Durante a aula, foi explicado como a maneira de solicitar informações para a IA

pode influenciar o resultado. Com base nessa explicação, para utilizar uma IA

como o ChatGPT de forma eficaz, é preciso:

Fazer perguntas longas e que estimulem a variedade de respostas, como

“Crie algo interessante para mim”.

Solicitar informações sem se preocupar em ajustar as respostas recebidas.

Formular pedidos claros e específicos, detalhando o que se deseja.

Pedir ajuda a um professor ou a um colega para elaborar os pedidos.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Questão 2 – O que é inteligência artificial?

Ana está fazendo um trabalho sobre inteligência artificial e gostaria de explicar,

em poucas palavras, o que essa ferramenta significa. Pensando nisso, qual

descrição Ana deve utilizar para definir a IA?

Tecnologia que imita processos cognitivos humanos, como aprender,

entender linguagem e resolver problemas.

Máquinas que executam tarefas físicas, como mover objetos, substituindo o

trabalho doméstico.

Sistemas que realizam cálculos matemáticos, mas apresentam dificuldade

em construir resumos.

Programas que eliminam a necessidade de trabalho humano, acabando

com as profissões.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Questão 3 – Formas de criar conteúdo

( ) A IA pode ser utilizada para explorar diferentes estilos artísticos, como rap ou K-pop.

( ) Uma comunicação clara com a IA influencia a qualidade do conteúdo gerado.

( ) A IA gera resultados confiáveis a ponto de tornar desnecessário rever ou ajustar as informações.


Considerando V para as verdadeiras e F para as falsas, a partir dessa análise, as afirmativas são, respectivamente,

V - F - V

V - V - F

F - V - V

V - V - V

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Questão 4 – Como funciona?

Imagine que você está desenvolvendo um projeto sobre descarte irregular de lixo e pediu sugestões à IA. A resposta gerada inclui as seguintes ideias:

• Criar um aplicativo de denúncias para que moradores informem locais com descarte irregular;

• Criar um jogo interativo no qual o jogador aprenda sobre o impacto do lixo no meio ambiente;

• Criar um robô autônomo que percorrerá a cidade recolhendo lixo automaticamente.

Ao analisar as respostas dadas pela IA, você percebe que algumas ideias são viáveis, mas outras podem ser difíceis de implementar. Diante disso, qual estratégia deve ser utilizada para refinar seu projeto?

Escolher uma das sugestões e seguir com o desenvolvimento, sem

necessidade de ajustes.

Avaliar a viabilidade das sugestões e adaptar as mais adequadas ao contexto do projeto.

Desconsiderar as sugestões da IA, já que foram geradas sem conhecer os detalhes do seu projeto.

Tentar incorporar todas as sugestões ao projeto para garantir um resultado mais completo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Questão 5 – Formas de utilizar a IA

Qual prática é considerada essencial ao utilizar a inteligência artificial para ajudar na elaboração de um projeto?

Seguir as sugestões da IA conforme fornecidas, aproveitando sua capacidade de processar grandes quantidades de informação.

Utilizar as sugestões da IA como referência, analisando se elas fazem sentido dentro do contexto do projeto antes de aplicá-las.

Confiar na IA para estruturar o projeto, já que suas respostas são baseadas em dados e análises detalhadas.

Considerar a IA apenas como um recurso secundário, evitando influenciar o projeto com suas recomendações.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Questão 6 – Compreendendo a IA

Considerando que a qualidade da resposta da IA depende de como a solicitação é feita, relacione as solicitações na primeira coluna com o problema ou qualidade da solicitação na segunda.

Em seguida, selecione a alternativa correta:

A - 1, B - 2, C - 3, D - 4

A - 2, B - 1, C - 4, D - 3

A - 1, B - 3, C - 4, D - 2

A - 2, B - 3, C - 1, D - 4