Оқыту технологиялары бойынша тест

Дамыта оқыту - бұл:

• көрнекілікті, илюстративтік әдістерді пайдалану.

• Оқушылардың әрекеттерінің табысты болуын көздейді.

• Оқыту түрлері, оқуы, механикалық есте ұстау әсері.

• Оның негізі - таным әрекетіне оқушыларды жеткізу болады.

• Өзінің қарама-қайшылықтары жататын мәселелерді кеңейту арқылы.

Жүйелік негізде оқыту технологиясын қарастырғандар:

• Ғалиев Г.Г.

• Синицина И.Е.

• Лысенкова С.Н.

• Ильин Е.Н.

• Сухомлинский В.А.

«Интернет, теледидар және электронды пошта арқылы оқу мекемелеріне қатыспай білім алу» - бұл технология:

• Қашықтан оқыту.

• Дамыта оқыту.

• Модульді оқыту.

• Бағдарламалық оқыту.

• Проблемалы оқыту.

Проблемалық оқытудың мәні:

• Оқушылардың алдына оқу проблемасын қоюда.

• Оқушылардың танымдық іс-әрекетін басқару.

• Оқушылардың өзіндік ізденушілік іс-әрекетін ұйымдастыруда.

• Оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін білуде.

• Оқушылардың танымдық және дайын қорытындыларды игеруде.

Интернет, теледидар және электронды пошта арқылы оқу мекемелеріне қатыспай білім алу» - бұл технология:

• Қашықтан оқыту

• Дамыта оқыту

• Модульді оқыту

• Бағдарламалық оқыту

• Проблемалы оқыту

Проблемалық оқытудың мәні:

• Оқушылардың алдына оқу проблемасын қоюда

• Оқушылардың танымдық іс-әрекетін басқару

• Оқушылардың өзіндік ізденушілік іс-әрекетін ұйымдастыруда

• Оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін білуде

• Оқушылардың танымдық және дайын қорытындыларды игеруде

Педагогикалық инноватика бағыттарының бірі көрсетеді:

• Педагогикалық инноватика ғылыми білімнің ерекше кеңістігін

• Педагогикалық практиканы жаңартудың педагогикалық заңдылық ретінде

• Қарама-қайшылық біілм беру жүйесінде, инновациялық процестің дамуын

• Инновациялық процестерді ұйымдастыру мен жүзеге асыру бойынша әрекеттің нормасы педагогикада

• Инновациялық әдіс-тәсілдер

Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалану:

• Технологияны педагогикалық жүйелі тұтас құрал ретінде тиімді пайдалану

• Мұғалімдерді даярлаудың қазіргі кездегі қалыптасқан жүйесі

• Шығармашылық қабілетінің артуына мүмкіндік жасау

• Оқу-тәрбие үрдісін жетілдіруді қамтамасыз ететін жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану

• Мамандар даярлаудың сапасын арттыруда мұғалім тұлғасының өздігінен дамуы

Педагогикалық инноватика көрсетеді:

• Инновациялық процестің дамуы ретінде.

• Педагогикалық практиканы жаңартудың инновациялық заңдылығы ретінде.

• Қарама-қайшылық білім беру жүйесі ретінде.

• Инновациялық процестерді ұйымдастыру мен ж

Поташник М.М. инновациялық процестің басқару құрылымын атайды:

• Компоненттер бірлігі: мотивтер-мақсат- міндеттер- мазмұны- формалары- әдістері- нәтижелері.

• Басқару әрекеттерінің өзара әрекеті: жоспарлау- ұйымдастыру- басқару-бақылау.

• Халықаралық, аймақтық, қалалық деңгейлердегі субъектілердің инновациялық іс-әрекеттері.

• Дамудың барлық субъектілерінің әрекеттері: директордың, меңгерушілердің, мұғалімдердің.

• Диагностикалық, болжамдық, өзіндік ұйымдастырушылық, практикалық, жалпылау кезеңдері.