AVALIAÇÃO 6 ANO

Samuel está observando uma praia onde a areia, pequenas pedras e conchas se acumulam ao longo do tempo. Ele quer saber como esse material pode se transformar em rochas ao longo de milhares de anos. Como se formam as rochas sedimentares?

• Através do resfriamento do magma

• Pela compactação e cimentação de sedimentos

• Pela cristalização de minerais

• Pela fusão de rochas pré-existentes

Nora está visitando um museu de história natural e observa um fóssil semelhante ao da imagem acima. Curiosa, ela lê que fósseis costumam se formar apenas em um tipo específico de estrutura rochosa, devido às suas características de formação. Nora se pergunta: quais são os tipos de rochas que permitem a fossilização?

• As metamórficas, pois o metamorfismo dos solos permite a conservação da estrutura dos elementos orgânicos;

  
  

• As sedimentares, pois o transporte de sedimentos pela água, vento ou gelo pode enterrar restos de seres vivos, dando início ao processo de formação dos fósseis.

• As magmáticas, pois só se formam em locais com muita pressão dentro da Terra, causada pelo afundamento dos fósseis durante milhares de anos, o que permite a formação dos fósseis.

•  As ígneas, pois elas são o único tipo de rocha que apresenta uma estrutura maleável para a formação de fósseis.

  
  

Durante uma excursão geológica, Zoe observa diferentes tipos de rochas em uma montanha. Ela aprende que algumas dessas rochas foram transformadas ao longo do tempo devido a certos fatores ambientais. Quais são os dois principais fatores que causam o metamorfismo dessas rochas?

•  A temperatura e a pressão do ambiente.

• O vulcanismo e os processos tectônicos.

  
  

• A ação humana e as condições climáticas.

  
  

•  O local e a estrutura do lugar onde se encontra a rocha.

  
  

O que é intemperismo?

• Um tipo de erosão causada pelo vento.

• Um processo rápido de formação de rochas.

• Um fenômeno que ocorre apenas em áreas desérticas.

• Processo que desgasta e altera as rochas na superfície da Terra por ação do clima, água, vento, organismos e reações químicas.

1. O solo é a ________ da crosta terrestre, resultado da ação conjunta de diversos fatores. Esse recurso natural é formado, principalmente, pelo _______ da rocha-mãe e pela ______ de matéria orgânica. 

   
   

•  Camada inorgânica, surgimento e variação.

  
  

•  Camada superficial, desgaste e decomposição.

  
  

• Camada orgânica, depósito e acumulação.

  
  

•  Principal camada, complexo e variação.

  
  

Mia está estudando sobre o solo em sua aula de ciências e observou que há muitos insetos e minhocas vivendo nele. Qual a função desses insetos e minhocas no solo?

• Apenas se alimentar de restos de plantas.

• Transformar o húmus em gás carbônico.

• Compor a parte mineral do solo.

• Construir túneis que facilitam a circulação de ar e a infiltração da água.

Emma está pensando em iniciar uma pequena plantação em uma área do bioma Caatinga. Ao analisar o solo do local, ela percebe que ele possui uma grande quantidade de areia e é pobre em nutrientes. Apesar de sua excelente capacidade de absorver água, Emma descobre que esse solo não é muito adequado para a prática agrícola. O tipo de solo que Emma encontrou é o:

• Calcário.

• Argiloso.

• Arenoso.

• Humoso.

Hannah está estudando sobre o solo em sua aula de ciências. Ela descobre que o solo é formado por diferentes camadas. Como essas camadas são chamadas?

• Horizontes.

• Fases.

• Segmentos.

• Classificações.

Jackson está preparando um jardim em sua casa e quer garantir que suas plantas cresçam saudáveis. Para isso, o solo deve ser rico em:

• Areia.

• Flores.

• Húmus

• Proteínas.

Solos permeáveis são aqueles que:

• A água não passa.

• Armazena pouca água.

• Permite que a água os atravessem com facilidade.

• Nunca secam.