Repaso Estrategia BAP

Para crear una estrategia que combara las Barreras para el Aprendizaje y la Participación, esta debe ser compatible con los objetivos y la

• Visión.

• Misión.

• Normatividad.

• Filosofía institucional.

Una Barrera del Aprendizaje y la Participación puede ser adaptada, eliminada o...

• Repudiada.

• Expoliada.

• Señalada.

• Modificada.

La estrategia para combatir las Barreras para el Aprendizaje y la Participación depende de...

• La salud mental de los profesores.

• La capacidad financiera de la institución.

• La unidad familiar de los estudiantes.

• La participación de los docentes.

Las personas que se encuentran en el contexto pueden ser problemáticos, participativos, saboteadores y poco prioritarios. ¿Cómo se les llama también a los poco prioritarios?

• Activos.

• Antipáticos.

• Pasivos.

• Apáticos.

Para eliminar, reducir o adaptar una barrera es necesario conocer...

• Las funciones que poseen las barreras.

• Los medios de comunicación.

• La opinión de los empresarios.

• Las quejas de los vecinos que rodean a las escuelas.

Podemos empezar a abordar una estrategia eligiendo una de estas áreas de intervención.

• Cultura organizacional.

• Toma de decisiones de la autoridad.

• Influencia de las personas.

• Todas las anteriores.

Si una estrategia que combata las barreras no funciona es porque...

• No se tomaron en cuenta todos los factores escolares.

• Uno no sirve como estratega.

• No era la escuela adecuada.

• Uno se equivocó de escuela.

Después de imaginar un escenario posible sin la presencia de las barreras, uno debe...

• Crear la estrategia.

• Crear el objetivo de intervención.

• Crear los objetivos específico.

• Determinar el plazo que puede tardar en lograrse.

Al final, ¿Con qué necesitamos vincular este escenario ideal sin barreras?

• Con nuestros sueños.

• La misión institucional.

• La influencia de cambio de nosotros.

• El presupuesto financiero.

¿Qué son las BAP?

• Banco Americano del País.

• Barreras para la participación y el aprendizaje.

• Barreras para el aprendizaje y la participación.

• Balance Analítico de Partidos.