การใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้

เมื่อโรงเรียนมีงบจำกัดแต่ต้องการใช้เทคโนโลยีสนับสนุนการเรียนรู้แบบ Active Learning ครูควรเลือกแนวทางใดต่อไปนี้มากที่สุด?

• จัดซื้อแท็บเล็ตให้ครบทุกคน

• ใช้เทคโนโลยีฟรี/เปิด เช่น Google Classroom ร่วมกับกิจกรรมกลุ่ม

• รอเงินสนับสนุนจากรัฐบาลก่อนเริ่มพัฒนา

• ใช้หนังสือเรียนแทนเทคโนโลยี

ข้อใดสะท้อน “การบูรณาการทฤษฎีนวัตกรรมทางการศึกษา” กับ “แนวคิดการเรียนรู้แบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง” ได้ดีที่สุด?

• ครูอธิบายเนื้อหาจากสไลด์อย่างละเอียด

• นักเรียนเลือกเครื่องมือดิจิทัลที่เหมาะกับตนเองในการนำเสนอหัวข้อ

• ครูให้นักเรียนท่องจำบทเรียนจากแอป

• นักเรียนดูวิดีโอสอนแทนครูในทุกบทเรียน

ในการนำระบบ AI มาช่วยวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน ข้อใดคือความท้าทายที่ต้อง “พิจารณาเป็นอันดับแรก”?

• ความน่าสนใจของเทคโนโลยี

• ความสามารถของครูในการเขียนโปรแกรม

• ความเป็นส่วนตัวและจริยธรรมในการจัดการข้อมูลผู้เรียน

• จำนวนนักเรียนที่ใช้ระบบ AI

เทคโนโลยี Metaverse หรือ VR ถูกเสนอให้ใช้ในห้องเรียน ข้อใดคือ “คำถามเชิงนโยบาย” ที่ควรถามก่อนนำมาใช้จริง?

• นักเรียนจะชอบไหม?

• ใครจะเล่นได้ก่อน?

• เทคโนโลยีนี้ช่วยเสริมเป้าหมายการเรียนรู้ในระยะยาวได้จริงหรือไม่?

• ใส่แว่นแล้วเวียนหัวหรือไม่?

เทคโนโลยีนี้ช่วยเสริมเป้าหมายการเรียนรู้ในระยะยาวได้จริงหรือไม่?

• นักเรียนจะชอบไหม?

• ใครจะเล่นได้ก่อน?

• เทคโนโลยีนี้ช่วยเสริมเป้าหมายการเรียนรู้ในระยะยาวได้จริงหรือไม่?

• ใส่แว่นแล้วเวียนหัวหรือไม่?

หากนักเรียนในชั้นเรียนมีทั้งคนที่เข้าถึงเทคโนโลยีได้ และไม่ได้เลย ครูควรจัดการเรียนรู้แบบใดที่สะท้อน “ความเสมอภาคทางการศึกษา” ตามหลักนวัตกรรมดิจิทัล?

• แยกกลุ่มเรียนตามความพร้อมทางเทคโนโลยี

• ให้ทุกคนเรียนเหมือนกันผ่านโทรศัพท์

• ออกแบบกิจกรรมที่เทคโนโลยีเป็นแค่ส่วนเสริม ไม่ใช่ตัวกลางหลัก

• ให้นักเรียนไปหาซื้ออุปกรณ์เอง