PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 2º BIMESTRE

A estratégia de persuasão em destaque empregada para convencer o leitor foi:

• Listar alguns dos ingredientes que são utilizados na fabricação de uma pizza.

• Utilizar a palavra “massa” com um sentido duplo, uma vida boa ou um alimento.

• Ensinar a como fazer uma pizza que despertará os sentidos dos consumidores.

• Usar o ponto de exclamação em “queijo!” para destacar a informação principal.

Leia o texto e responda. Gentrificação: entenda o tema da redação do Provão Paulista O tema da redação do Provão Paulista nesta quarta-feira (30) foi gentrificação urbana. Vários estudantes reagiram nas redes sociais com dúvida, afinal, não é todo dia que falamos sobre esse conceito. Segundo a Academia Brasileira de Letras, gentrificação é o “processo de revitalização econômica e transformação social, com investimento na infraestrutura de uma área urbana de habitação popular, geralmente com sinais de degradação física, o que ocasiona a valorização dos imóveis e aumento do custo de vida, afastando os antigos residentes e comerciantes e atraindo outros com maior poder aquisitivo”. Em resumo, é a transformação de bairros populares em áreas mais valorizadas, resultando no afastamento da população que vivia ali anteriormente. O bairro Santa Cecília, na região central de São Paulo, serve de exemplo do processo de gentrificação. Nos últimos anos, o bairro tem tido lançamentos de empreendimentos modernos e caros, que afastam os antigos moradores da região, pois os preços de moradia não condizem com a sua realidade. QUESTÃO 2- Ao analisar a reportagem, a alternativa que considera a organização dos parágrafos é:

• A) O tema da redação está no primeiro parágrafo; no segundo, o termo gentrificação é definido com uma fonte confiável; no terceiro, o conceito é definido de um modo mais simples; e, no último, há um exemplo de gentrificação.

• B) O tema da redação é introduzido no primeiro parágrafo; no segundo e no terceiro, há explicações detalhadas sobre o conceito de gentrificação; e, no quarto parágrafo, um exemplo fictício de gentrificação ajuda a ilustrar o tema.

• C) O primeiro parágrafo apresenta informações que fogem do tema; no segundo, o termo gentrificação é apresentado com um exemplo menos acadêmico; no terceiro, há um resumo do conceito; e, no último, um caso concreto é discutido.

• D) O primeiro parágrafo tem informações secundárias; nos segundo e terceiro parágrafos, o termo gentrificação é explicado de forma bem simples; e, no último parágrafo, é detalhado o impacto da gentrificação em um bairro de São Paulo.

O espírito do moço não se embebia acerto na perspectiva dessa encantadora natureza, sempre admirada e sempre nova. Ao contrário, abandonava-se todo às recordações de seu encontro pela manhã e aos enlevos que lhe deixara a contemplação da linda moça. Passava e repassava em sua memória, como em um cadinho, todas as circunstâncias mínimas deste grande e importante acontecimento, desde o momento em que assomou a visão até que desapareceu por último ao dobrar o canto da rua. [...]

• Advérbio, pois pode modificar o verbo.

• Verbo, pois é responsável pelas ações.

• Substantivo, pois nomeia coisas.

• Adjetivo, pois materializa a descrição.

Leia o texto para responder à questão. Eu me lembro Lembro a emoção do primeiro telefone. Meu irmão Ricardo, seis anos, atendendo ao chamado de um amigo. O telefone era uma caixa de madeira que se fixava na parede; na frente tinha um tubo para receber a voz do falante e, num dos lados, um outro tubo pendurado a uma corda para transmitir o som. Girando a manivela que ficava do outro lado se chamava a telefonista; naquela época o telefone não era mecanizado. Para nós, crianças, o aparelho parecia mágico: podíamos ouvir sem ver. Lembro os botões e botoezinhos, os ganchos, as fitinhas da minha infância. Abriam, caíam, rasgavam-se — superchata. [...]

• Presente do Indicativo.

• Futuro do Indicativo.

• Pretérito Imperfeito do Indicativo.

• Pretérito Perfeito do Indicativo.

Na Frase: “Vou cair na estrada, mermão!” no primeiro quadrinho, podemos observar que o autor utilizou uma figura de linguagem:

• Anáfora

• Onomatopeia

• Personificação

• Metáfora

Leia com atenção o texto a seguir, de autoria de Rubem Braga. “Essa história de uma senhora que encontrou o marido na rua na companhia de outra e o matou é, sem dúvida, o crime perfeito. É tão perfeito que sabemos tudo sobre ele: as palavras trocadas, os gestos, o local, a hora, os precedentes, as pessoas. O velho marechal vem depor, abatido pela desgraça: o pai da senhora presa a defende e, sob a luz cruel da publicidade, toda uma história dolorosa e banal se revela aos poucos. Tudo se revela. Menos um detalhe, que não apenas se ignora, mas se esquece: o nome do culpado, o principal autor desse crime.

• Uma notícia

• Uma crônica

• Uma crítica

• Um comentário

Um título que se mostra adequado a essa crônica, por captar seu tema, é:

• Escrever requer muito talento

• É triste escrever sobre a humanidade.

• Só a realidade vira crônica

• A dificuldade em ser original

Leia o texto abaixo e responda à questão. “Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar.” ESÓPO. Disponível em: http://pensador.uol.com.br/frase_aprender. Acesso em: 06 ago. 2012. A frase destaca que:

• O saber é privilégio de poucos

• É triste escrever sobre a humanidade.

• O aprendizado é uma via de mão dupla

• A dificuldade em ser original

Assinale a alternativa em que se analisou corretamente, quanto à flexão, a forma verbal POSSA.

• está no modo verbal indicativo

• quanto ao número, está no plural

• está no modo imperativo afirmativo

• apresenta – se no modo subjuntivo

Sobre a relação entre texto e imagem, assinale a alternativa correta

• As imagens representam a beleza estética da natureza, contrastando com a descrição textual sobre a poluição urbana.

• As imagens reforçam a crítica feita no texto sobre o impacto dos resíduos urbanos na sociedade.