réfléchir sur l'apprentissage

Jordan s'amuse à faire la vaisselle.

• Répétition

• Imitation

• Action

Joel se regarde dans le miroir et danse, il arrête et rit, se relève et tourne et rit, puis il regarde l'éducatrice et tape des mains en disant bravo

• Imitation

• Action

• Répétition

Xavier couche sa poupée sur le matelas et lui dit chut! dodo

• Répétition

• Action

• Imitation

La petite Mahé met et enlève ses bas, elle fait ça plusieurs fois par jour.

• Action

• Imitation

• Répétition

Pour bien m'organiser, je dois :

• Prioriser

• Nommer

• Estimer la durée de l'activité

• Lister

• Planifier

Answer explanation

Ne pas oublier de valider son organisation bien sûr👍👍👍

Pour qu'un objectif soit plus facile à atteindre, il faut qu'il soit :

• Mesurable, précis, réalisable (quantité, nombre de fois, combien...)

• Assez compliqué

• Concret

• Limité dans le temps

• Personnel (pourquoi je le fait, qu'est-ce que ça m'apporte)

Les moyens de mémorisation que nous utilisons sont :

• Visuels

• auditifs

• Virtuels

• Kinesthésique

(1) Les règles de mémorisation sont :

• Faire des associations

• Faire une chronologie

• Créer des images mentales

• Faire des regroupements

(2) Les règles de mémorisation sont :

• Faire du sport

• utiliser la mémoire visuelle, auditive et kinesthésique

• Faire appel à la logique

• Atmosphère détendue

(3) Les règles de la mémorisation sont :

• Répéter

• Ecouter de la musique

• Utiliser le jeu

• Faire des ruptures bizarres (ex: ma bombe à serpent)