PAUTAS DE DISEÑO UNIVERSAL

MENCIONA UNA OPCION DE DISEÑO DE ACEPTACION(ACCESO)

• Apoyar múltiples formas de percibir información

• Promover la alegría y el juego

• Optimizar el acceso a materiales accesibles, así como

  tecnologías y herramientas de asistencia y acceso

MENCIONA UNA OPCION DE DISEÑO PARA LA PERCEPCION (ACCESO)

• Apoyar las oportunidades para personalizar la

  presentación de información

• Abordar sesgos, amenazas y distracciones

• Representar diversas perspectivas e identidades de

  formas auténticas

MENCIONA UNA OPCION DE DISEÑO PARA LA INTERACCION (ACCESO)

• Diversificar y valorar los métodos de respuesta,

  orientación y movimiento

• Abordar sesgos, amenazas y distracciones

• Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad

MENCIONA UNA OPCION DE DISEÑO PARA MANTENER EL ESFUERZO (APOYO)

• Ilustrar a través de múltiples medios

• Usar múltiples medios para la comunicación

• Ofrecer comentarios orientados a la acción

MENCIONA UNA OPCION DE DISEÑO PARA EL IDIOMAY LOS SIMBOLOS (APOYO)

• Optimizar los desafíos y el respaldo

• Respaldar la comprensión de textos, notaciones

  matemáticas y símbolos

• Usar múltiples medios para la comunicación

MENCIONA UNA OPCION DE DISEÑO PARA LA EXPRESION Y COMUNICACION (APOYO)

• Desarrollar habilidades con apoyo gradual para la práctica

  y el desempeño

• Ofrecer comentarios orientados a la acción

• Fomentar la pertenencia y la comunidad

MENCIONA UNA OPCION DE DISEÑO PARA LA CAPACIDAD EMOCIONAL (FUNCION EJECUTIVA)

• Organizar la información y los recursos

• Fomentar múltiples formas de conocimiento y creación de

  significado

• Desarrollar conciencia de sí mismo y de los demás

MENCIONA UNA OPCION DE DISEÑO PARA EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS (FUNCION EJECUTIVA)

• Reconocer expectativas, creencias y motivaciones

• Maximizar la transferencia y generalización

• Promover la reflexión individual y colectiva

MENCIONA UNA OPCCION DE DISEÑO PARA EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS (FUNCION EJECUTIVA)

• Desafiar las prácticas excluyentes

• Conectar el conocimiento previo con el nuevo aprendizaje

• Desarrollar conciencia de sí mismo y de los demás