Cuestionario sobre Pedagogía General

Si bien la educación puede contribuir a la igualdad de oportunidades y la inclusión social, es necesario un mínimo nivel de equidad social que garantice las condiciones básicas para el aprendizaje y para que la educación sea exitosa. Indicar de las opciones dadas cuál es la correcta que ayude a tener igualdad de oportunidades

• Analfabetismo y carencia de estudios

• Obstáculos económicos

• Procesos discriminatorios

• Superar estereotipos, prejuicios, concepciones y falsas creencias

Escoger la opción correcta referente cómo contribuir un enfoque amplio de la educación inclusiva

• No se tiene claro el propósito y enfoque de la inclusión, y no se puede tomar decisiones coherentes

• Desarrollar debates con la sociedad y en cada escuela sobre los sentidos de la educación inclusiva desde la perspectiva de derechos

• No se debería promover la participación de los grupos excluidos o marginados

• Falta de claridad sobre los sentidos de la educación inclusiva, sus implicaciones y las condiciones que no es necesario construir

La Pedagogía hace el discurso sobre el saber implícito, contextual, basado en: Indicar de estas opciones cuál está orientado a saber educar

• Falta de metodología para provocar su transformación en un verdadero saber sobre la educación

• Indiferencia a la sistematización de ese saber

• saberes, cultura, cotidianidad de las costumbres de los pueblos

• Carecer de objetivos y metas

Los fines y propósitos de la Pedagogía, en una teoría practica marca el devenir y sentir de la direccionalidad del quehacer educativo. Analizar cuál de estas opciones está inmerso en este concepto

• Lo útil, lo necesario, lo reflexivo, lo prudente

• La no correspondencia con la realidad de su entorno

• Carencia de manifestaciones sociales, políticas

• Carencia de manifestaciones económicas, investigativas

La Pedagogía enfocada desde la educación y desarrollo, es una ciencia social enfocada en la investigación y reflexión sobre la educación. Analizar la definición acorde a este concepto

• El concepto de desarrollo como un proceso que dura poco tiempo

• Cambios sistemáticos y sucesivos, que ocurren en un individuo, tiene una función adaptativa

• No se puede estudiar científicamente y no tiene importancia en el ciclo vital

• El estudio del ciclo vital es de carácter que corresponde a una sola disciplina

Los objetivos del estudio científico del desarrollo humano son claros que contribuyen a este desarrollo. Identificar cuáles son estos objetivos, para lo que Ud. dispone de ciertas alternativas

• El desarrollo no depende de la historia y del contexto

• Descripción, explicación predicción, control

• El desarrollo es unidireccional

• El desarrollo no es flexible ni plástico

Manifestar cuáles son los factores que se deben tener en cuenta para estudiar el desarrollo humano. Ud, dispone de alternativas propuesta, escoja la que crea que es verdadera

• Imposible modificación en la clase

• No existe generación de conocimientos sobre los principios generales

• No existe variación ni en número o cantidad

• maduración, aprendizaje

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje de ____________ Escoger la opción correcta, de las propuestas indicadas

• Discusiones

• Conocimientos, habilidades, valores, creencias

• Discriminación

• Indolencia

Escoger los roles del educador, en las opciones propuestas, hay una alternativa que es la real. Analizar cuál de estas es la real

• Mentiroso

• Liero

• Acusador

• Mediador, facilitador, problematizador

Al hablar del educando decimos que es el individuo que está en un proceso de adquisión de conocimientos. Analizar cuál de las opciones dadas concuerda con el enunciado

• Destrezas, habilidades, aptitudes

• Pereza, lentitud, rezago

• procrastinar, aplazar actividades

• desconocimiento de intereses