Excelencia Académica en Decisiones

Situación: Entrego un trabajo práctico, pero me doy cuenta de que copié sin entenderlo.

• Le explico al docente y pido otra oportunidad para hacerlo bien.

• Lo entrego igual porque lo importante es tener la nota, no si aprendí.

Situación: Tengo dificultades para concentrarme últimamente y no entiendo algunos temas.

• Pido ayuda a docentes o compañeros para recuperar el ritmo.

• Me frustro y dejo de intentar porque ya no puedo ser "el mejor".

Situación: Tengo 10 en todas las materias, pero me siento ansioso/a todo el tiempo.

• Reconozco que la salud mental también es parte de ser excelente.

• Sigo exigiéndome igual para que nadie me baje del primer puesto.

Situación: Un compañero me pide ayuda con un tema que yo ya dominé.

• Lo ayudo porque compartir lo aprendido es parte de crecer juntos.

• No lo ayudo, porque cada uno debe arreglárselas solo.

Situación: Me saqué un 6 en un examen y me sentí mal por no tener un 10.

• Reflexiono sobre qué puedo mejorar, sin castigarme.

• Me convenzo de que soy un fracaso y pierdo la motivación.

Situación: En una exposición oral, me pongo muy nervioso y me olvido parte del contenido.

• Valoro que lo intenté y pido volver a presentar si es posible.

• Me avergüenzo, no vuelvo a hablar en clase y me resigno.

Situación: Una docente me pone una calificación baja, aunque yo creí que estaba bien.

• Le pido una devolución para entender qué mejorar.

• La critico o ignoro la corrección porque “seguro me tiene bronca”.

Situación: Tengo actividades familiares importantes, pero también un examen.

• Busco equilibrar responsabilidades y negociar plazos si es necesario.

• Descarto mi vida personal porque lo único que importa es rendir bien.

Situación: Veo que un compañero hace trampa en una evaluación.

• Reflexiono y, si es posible, converso con él o lo planteo con respeto.

• Lo imito porque “total todos lo hacen” y lo importante es la nota.

Situación: Estoy explorando qué quiero estudiar y no tengo claro mi futuro.

• Me permito dudar, investigar, hablar con otros y buscar mi vocación.

• Me obligo a decidir rápido para cumplir con las expectativas de otros.