Cuestionario sobre Liderazgo y Negociación

¿Qué es el liderazgo efectivo en una institución educativa?

• Dar órdenes sin escuchar opiniones

• Imponer decisiones personales

• Influir positivamente en otros y guiar con el ejemplo

• Tener siempre la razón

¿Cuál de estas opciones representa una barrera para una educación de calidad?

• Participación activa de estudiantes

• Comunicación asertiva entre docentes

• Falta de coordinación entre miembros de la comunidad educativa

• Trabajo colaborativo entre docentes y padres

¿Qué fortalece el trabajo en equipo?

• La competencia individual

• El autoritarismo

• La comunicación, la confianza y la colaboración

• El aislamiento de tareas

Un líder que promueve el trabajo colaborativo se caracteriza por:

• Imponer sus ideas sin dialogar

• Evitar la participación de los demás

• Delegar tareas sin dar seguimiento

• Escuchar, motivar y facilitar la participación

¿Qué significa tener capacidad de incidencia en el contexto educativo?

• Seguir instrucciones sin cuestionar

• Influir activamente para lograr cambios positivos

• Mantenerse al margen de los procesos

• Solo criticar lo que no funciona

Una propuesta sólida y viable se caracteriza por:

• Ser general y sin detalles

• Estar basada en intereses personales

• Abordar un problema concreto con soluciones claras y realistas

• Depender de decisiones externas

¿Qué es esencial para negociar eficazmente con autoridades?

• Gritar para imponer la idea

• Mantener una actitud cerrada

• Comunicar con claridad y respeto

• Presentar quejas sin argumentos

Identificar los intereses de las partes en una negociación ayuda a:

• Confundir la propuesta

• Imponer una única solución

• Generar acuerdos que beneficien a todos

• Hacer más lento el proceso

¿Qué habilidad permite resolver desacuerdos durante una negociación?

• Intimidación

• Gestión de conflictos

• Negación de los problemas

• Rigidez de pensamiento

Elaborar una ruta para hacer efectiva una demanda implica:

• Presentar la demanda sin planificación

• Seguir pasos organizados para alcanzar una meta

• Esperar a que otros actúen

• Depender del azar