Reflexiones sobre Necesidades Educativas

¿Cuál es una característica común en un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

• Alta capacidad para trabajar en grupo sin apoyo adicional

• Dificultades en la comunicación y la interacción social

• Interés por actividades físicas extremas exclusivamente

¿Qué aspecto es importante considerar al trabajar con un niño con Síndrome de Down?

• Se debe trabajar solo la parte académica sin reforzar habilidades sociales

• Fomentar la autonomía y la inclusión con apoyo adaptado

• Evitar actividades en grupo para no sobrecargarlo

Un estudiante con discapacidad intelectual leve puede necesitar:

• Materiales adaptados y explicaciones claras

• Actividades avanzadas sin adaptación

• Exclusión de actividades grupales

¿Qué es clave al atender a un estudiante con TDAH?

• Ignorar la necesidad de pausas activas

• Mantener instrucciones extensas y complejas

• Proveer instrucciones claras, breves y rutinas organizadas

¿Cuál es un signo de posible discapacidad psicosocial en primaria?

• Alta participación y liderazgo

• Cambios bruscos de ánimo y aislamiento constante

• Facilidad para seguir normas sin apoyo

En contextos socioculturales diversos, ¿qué se debe priorizar?

• Uniformizar actividades sin considerar contextos

• Ignorar diferencias culturales

• Adaptar estrategias considerando cultura y lengua

¿Qué estrategia favorece la inclusión de un niño con Asperger?

• Actividades predecibles y estructura clara del aula

• Cambios bruscos sin anticipación

• Asignarle tareas múltiples al mismo tiempo

¿Qué actitud debe tener el docente frente a la diversidad?

• Neutralidad absoluta sin intervenir

• Identificar características y adaptar la enseñanza

• Enseñar igual para todos, sin ajustes

¿Qué se debe promover para fortalecer la formación integral de un estudiante con discapacidad intelectual?

• Trabajar solo áreas académicas

• Fomentar habilidades de autonomía y socialización

• Evitar la interacción con pares

¿Qué acción es clave ante un caso de crisis emocional (discapacidad psicosocial)?

• Ignorar la situación

• Usar sanciones estrictas inmediatamente

• Contener emocionalmente