Test de evaluación PCE

La supervisión que se desarrolla con la pretensión compartida de mejorar con el proceso de enseñanza aprendizaje se refiere a:

• Formación sistémica basada en la supervisión entre compañeros

• Formación sistémica basada en el coaching

• Formación basada en el intercambio informal entre compañeros.

• Formación en centros

Es una actitud que, partiendo del respeto por las culturas diferentes, busca y practica el diálogo desde la igualdad:

• Integración

• Diversidad

• Enseñanza

• Interculturalidad

Característica intrínseca de los grupos humanos

• Enseñanza

• Interculturalidad

• Integración

• Diversidad

¿A qué tipos de variables está sujeta la cultura colaborativa?

• Externas y subjetivas

• Estáticas y dinámicas

• Internas y objetivas

• Simples y complejas

Los elementos que conforman el concepto CPA son:

• La idea de comunidad, la profesionalidad, la articulación y desarrollo de procesos de investigación sobre la práctica.

• La idea de comunidad, la profesionalidad y el proceso de aprendizaje, la articulación y desarrollo de procesos de investigación sobre la práctica.

• La idea de comunidad, el proceso de aprendizaje, la articulación y desarrollo de procesos de investigación sobre la práctica.

• La idea de comunidad, la profesionalidad y el proceso de aprendizaje, el desarrollo de procesos de investigación sobre la práctica.

Amplió los conceptos de educación especial y NEE sentando las bases para que la escuela se adecuara a la necesidad individual de cada uno de ellos.

• Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales

• Informe Warnock

• Conferencia Mundial sobre Educación para Todos

• Cumbre Mundial en Favor de la Infancia.

La evaluación educativa es un proceso:

• Un proceso inicial y de diagnóstico del sistema de enseñanza aprendizaje.

• Un proceso continuo y personalizado dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.

• Un proceso generalizado dentro del sistema enseñanza-aprendizaje.

• Un proceso estandarizado dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje.

La elaboración del Plan de Acción Tutorial implica:

• El conocimiento de las necesidades del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

• El conocimiento de las necesidades del contexto educativo para concretar las acciones a efectuar.

• El conocimiento de las necesidades del alumnado con posibilidades de fracaso escolar.

• El conocimiento de las necesidades del alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Los niveles en los que la acción tutorial puede desarrollarse son:

• Plan de acogida y refuerzo escolar.

• Equipo de tutores y departamento de orientación.

• Prevención, intervención y evaluación.

• Aula, centro y sistema escolar.

Según la legislación, ¿cuál de las