Тест по методике №3

Педагогические инновации по источнику возникновения:

• Социальные

• Локальные

• Методические

• Внешние и внутренние

Процесс перехода предметных действий в умственные действия:

• Интеграция

• Адаптация

• Интериоризация

• Актуализация

Для развития трудолюбия детей раннего возраста необходимо сформировать у них положительное отношение к:

• Учению

• Игре

• Труду

• Режиму дня

Обеспечение единства национального, интернационального, межнационального начал в воспитании и образовании - это принцип:

• Гуманизма

• Демократизации

• Гражданственности

• Культуросообразности

Профессиональная ориентация в школе нацелена на:

• Выбор ЕНТ предметов

• Помощь в профессиональном самоопределении

• Расширение кругозора

• Подготовку к колледжу

Методы убеждений:

• Принуждение, наказание, опрос

• Игры, соревнования, викторины

• Внушение, повествование, инструктаж

• Самооценка, анализ, самокритика

На выбор методов воспитания влияет:

• Возраст родителей

• Уровень дисциплины в классе

• Уровень профессиональной компетентности воспитателя

• Количество учебных часов

Подход к обучению, заключающийся в развитии способностей к обучению, внимания, речевых навыков, размышления, аргументирования и креативности:

• Поведенческий

• Модульный

• Когнитивный

• Инструктивный

Метод, наименее продуктивный для запоминания информации:

• Игровая деятельность

• Работа в паре

• Чтение

• Проектная работа

Движущей силой «обучения обучению» является:

• Внимание

• Память

• Метапознание

• Имитация