114六上南一國L7

１)花朵開得又大又美。２)目標太多就好像水壺裡裝太多的水。以上兩句運用的修辭依序為何？　

• 譬喻、類疊
• 感嘆、轉化
• 轉化、譬喻
• 類疊、譬喻

下列哪一個選項運用的修辭和其他三者不同？　

• 孩子的笑臉好像一朵朵花兒
• 人生就如同一場馬拉松
• 他的眼睛如夜空中的星星般閃亮
• 他們兩個的外貌十分相像

「類疊」修辭是指重複使用同一個字、詞、語句以加強語氣，使行文更有節奏感。下列哪一個句子沒有運用「類疊」修辭？　

• 多采多姿
• 輕重緩急
• 勞心勞力
• 一點一滴

「俗話說：『食多嚼不爛。』」此句使用「引用」修辭法，運用這種修辭會有什麼效果？　

• 引用名言以加強化自己的論點
• 仔細描寫，使讀者有如身歷其境
• 轉變語氣以引起讀者注意或思考
• 用其他事物比喻，讓讀者易於想像

在明智的抉擇一文中，作者認為若每個目標都想達到，除了勞心又費力，還可能會造成什麼結果？　

• 喪失記憶
• 獲得意外之喜
• 全都做不好
• 獲得眾人讚賞

根據明智的抉擇課文的敘述，若想達到目標，應該要如何才好？　

• 花錢交易
• 找別人頂替
• 做出取捨
• 祈求上天保佑

下列關於明智的抉擇一文的敘述，何者錯誤？　

• 花苞越多，花才更容易開得好
• 爺爺一開始並沒有直接否決少年的做法
• 多重目標既有好處，也有壞處
• 廚房內剩下的木柴不足以把那一大壺水燒開

在明智的抉擇一文中，爺爺要少年到屋後的林間撿枯枝回來燒開水時，為什麼少年沒有立刻去？　

• 他覺得這方法不可行
• 他沒聽到爺爺說的
• 他正和爺爺鬧彆扭
• 他打算叫別人去

在明智的抉擇一文中，爺爺沒有直接告訴少年事情的處理方法，其真正的用意為何？　

• 讓少年自行思考，並加深印象
• 不想讓少年看透自己的想法
• 模糊少年的焦點
• 藉機讓少年為自己做事

在明智的抉擇一文中，「少年注意到廚房內剩下木柴無法將爺爺那一大壺水燒開。」由此可以看出，少年有什麼樣的特質？　

• 不恥下問
• 觀察敏銳
• 一板一眼
• 傲慢懶惰