Quiz sobre Didáctica de Matemáticas - Texto G.Gálvez

¿Cuál es el objetivo fundamental de estudio de la Didáctica de la Matemática según el texto?

• Averiguar cómo funcionan las situaciones didácticas

• Crear materiales didácticos innovadores

• Formar maestros en matemáticas

• Desarrollar nuevos métodos de enseñanza

¿Qué término se utiliza para describir el conjunto de negociaciones implícitas o explícitas entre docente - alumnos/as en una situación didáctica?

• Contrato didáctico

• Innovación educativa

• Estrategia de enseñanza

• Modelo pedagógico

¿Quién fue uno de los investigadores matemáticos que desarrolló la Teoría de Situaciones Didácticas?

• Jean Brun

• Cecilia Parra

• Guy Brousseau

• Grecia Gálvez

¿Qué tipo de situaciones didácticas se mencionan en el texto?

• Situaciones de acción, formulación, validación e institucionalización

• Situaciones de evaluación, análisis, validación y aplicación

• Situaciones de enseñanza, formulación, práctica y teoría

• Situaciones de acción, observación, experimentación y discusión

¿Qué se entiende por "variables de comando" en el contexto de la Teoría de Situaciones Didácticas?

• Variables que son fijas en el proceso de enseñanza y pueden ser utilizados en momentos de puesta en común

• Variables que no afectan el aprendizaje y por ende, son indistintos los momentos de uso

• Variables que pueden ser manipuladas por el maestro para hacer avanzar los conocimientos de los/as alumnos/as

• Variables que se utilizan solo en la evaluación para colaborar en la comprensión de enunciados

¿A qué se refiere el término "génesis artificial"?

• Al conocimiento que brinda el docente, que es el portador del saber

• Se refiere a que el sujeto que aprende necesita imitar los conocimientos mediante un proceso de adaptación a la situación

• A que los alumnos

  aprendan haciendo funcionar el saber. O sea, que el saber aparezca, para el alumno, como un medio

  para resolver el problema

  planteado

• Se refiere a la intercación entre pares, que es la única fuente de aprendizaje

¿Cuál es una de las críticas que se hace a la innovación en educación según Chevallard?

• Es siempre beneficiosa

• Puede generar confusiones peligrosas

• Es fácil de implementar

• No tiene impacto en el aprendizaje

¿Qué se considera esencial en la definición de una situación didáctica?

• Su carácter intencional

• La cantidad de alumnos involucrados

• La duración de la clase

• El uso de tecnología avanzada

¿A qué se llama situación de formulación?

• A la situación destinadas a establecer convenciones sociales

• Se llama así a la puesta en común en el colectivo de la clase.

• Al momento de comunicación de informaciones entre

  alumnos/as.

• Al trabajo inicial con la situación problemática de resolución individual.

¿En qué consistió la "innovación" que propuso Brousseau en el IREM?

• Consistió en la producción de saberes para controlar la

  enseñanza

• En complementar la formación matemática de los docentes,

  incidiendo tanto en el reciclaje de los maestros en servicio como en los programas y la preparación de

  nuevos maestros

• La producción de

  materiales de apoyo para el trabajo de los maestros en el aula. Esta solía acompañarse de una experimentación entendida como prueba de su factibilidad para introducir ajustes

• Se basó en el estudio de las

  condiciones en las cuales se constituyen los conocimientos. El control de estas permitiría

  reproducir y optimizar los procesos de adquisición escolar de conocimientos