Bài 3.7. Lời sông núi -Viết văn nghị luận

Bài 3.7. Lời sông núi -Viết văn nghị luận

8th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG

CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG

8th Grade

15 Qs

Trắc nghiệm đầu xuân

Trắc nghiệm đầu xuân

8th Grade

20 Qs

Chiếc lá cuối cùng

Chiếc lá cuối cùng

8th Grade

15 Qs

TÔI ĐI HỌC

TÔI ĐI HỌC

8th Grade

18 Qs

Ôn tập VB Khi con tu hú

Ôn tập VB Khi con tu hú

8th Grade

20 Qs

VƯỢT VŨ MÔN - VÒNG 3

VƯỢT VŨ MÔN - VÒNG 3

6th - 9th Grade

20 Qs

CO THE BE

CO THE BE

6th - 8th Grade

16 Qs

Lesson 3: GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG - Year 8

Lesson 3: GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG - Year 8

8th Grade

15 Qs

Bài 3.7. Lời sông núi -Viết văn nghị luận

Bài 3.7. Lời sông núi -Viết văn nghị luận

Assessment

Quiz

World Languages

8th Grade

Hard

Created by

David Tran

Used 1+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nghị luận về một vấn đề trong đời sống là gì?

Phân tích một bài thơ

Phân tích một tác phẩm truyện

Nêu cảm nghĩ về một bài thơ

Trình bày ý kiến cá nhân về một vấn đề đời sống

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Thao tác lập luận nào sau đây là Giải thích?

Đưa ra những cứ liệu – dẫn chứng xác đáng để làm sáng tỏ một lí lẽ một ý kiến để thuyết phục người đọc người nghe tin tưởng vào vấn đề đó.

Dùng lí lẽ để cắt nghĩa, giảng giải sự vật, hiện tượng, khái niệm giúp người đọc, người nghe hiểu đúng ý của mình.

Đánh giá hiện tượng, vấn đề tốt/xấu, đúng/sai...

Trao đổi, tranh luận để bác bỏ những ý kiến sai lệch

Chia nhỏ đối tượng thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu xem xét một cách toàn diện về nội dung, hình thức của đối tượng.

Answer explanation

Media Image

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trong phần thân bài của nghị luận xã hội, đáp án nào sau đây là vấn đề tích cực?

Giải thích- biểu hiện- nguyên nhân- ý nghĩa-phản đề-giải pháp-liên hệ

Giải thích- thực trạng- nguyên nhân- hậu quả-phản đề-giải pháp-liên hệ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Phần nào trong bài nghị luận, bước 5. Phản đề cần sử dụng thao tác lập luận nào?

Giải thích: Dùng lí lẽ để cắt nghĩa, giảng giải sự vật, hiện tượng, khái niệm giúp người đọc, người nghe hiểu đúng ý của mình.

Phân tích: Chia nhỏ đối tượng thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu xem xét một cách toàn diện về nội dung, hình thức của đối tượng.

Chứng minh:Đưa ra những cứ liệu – dẫn chứng xác đáng để làm sáng tỏ một lí lẽ một ý kiến để thuyết phục người đọc người nghe tin tưởng vào vấn đề đó. ( Đưa lí lẽ trước - Chọn dẫn chứng và đưa dẫn chứng. Cần thiết phải phân tích dẫn chứng để lập luận chứng minh thuyết phục hơn. Đôi khi thuyết minh trước rồi trích dẫn chứng sau.)

Bác bỏ:Trao đổi, tranh luận để bác bỏ những ý kiến sai lệch (có 2 bước nhỏ: Nêu ý kiến trái chiều -Phản biện, bác bỏ.)

Answer explanation

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Trong đề 1: Suy nghĩ về vấn đề lẽ sống đẹp của con người, bước 2: Biểu hiện của lẽ sống đẹp được trình bày như sau:

Biểu hiện của lẽ sống đẹp là những hành động, suy nghĩ, cách sống thể hiện các giá trị nhân văn cao cả, góp phần làm cho cuộc sống của bản thân và xã hội tốt đẹp hơn. Cụ thể, lẽ sống đẹp được thể hiện qua những biểu hiện sau: Sống có lý tưởng, mục tiêu rõ ràng. Không sống buông thả, vô định. Phấn đấu học tập, làm việc vì một mục đích tốt đẹp, có ích cho bản thân và xã hội (như trở thành bác sĩ cứu người, giáo viên dạy học…).Sống yêu thương, biết quan tâm và chia sẻ. Biết giúp đỡ người khó khăn, quan tâm đến gia đình, bạn bè. Biết cảm thông, tha thứ và trân trọng những người xung quanh. Sống có trách nhiệm. Có trách nhiệm với bản thân (chăm học, giữ gìn sức khỏe, rèn luyện bản thân). Có trách nhiệm với gia đình, nhà trường và cộng đồng (không gây rối, không làm điều sai trái). ống trung thực, dũng cảm, nhân ái. Không nói dối, không gian lận. Dám đứng lên bảo vệ lẽ phải, bảo vệ người yếu thế. Sống giản dị, tiết kiệm, biết trân trọng thiên nhiên và cuộc sống. Không sống hoang phí, xa hoa. Biết bảo vệ môi trường, giữ gìn cảnh quan. Theo em, thao tác lập luận của đoạn văn trên là gì?

Giải thích: Dùng lí lẽ để cắt nghĩa, giảng giải sự vật, hiện tượng, khái niệm giúp người đọc, người nghe hiểu đúng ý của mình.

Phân tích: Chia nhỏ đối tượng thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu xem xét một cách toàn diện về nội dung, hình thức của đối tượng.

Chứng minh: Đưa ra những cứ liệu – dẫn chứng xác đáng để làm sáng tỏ một lí lẽ một ý kiến để thuyết phục người đọc người nghe tin tưởng vào vấn đề đó.

Bác bỏ:Trao đổi, tranh luận để bác bỏ những ý kiến sai lệch

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Phản đề trong bài nghị luận có mấy bước?

Một bước

Hai bước

Bốn bước

Ba bước

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Bước 6. Giải pháp trong bài nghị luận đề 1 có ý được triển khai thành đoạn văn như sau:

Mỗi người trong cuộc sống cần chủ động rèn luyện để trở thành người sống tử tế, lương thiện – đó là trách nhiệm và cũng là quyền lựa chọn của mỗi cá nhân. Để thực hiện điều đó, chúng ta cần cư xử có văn hóa, lịch sự trong giao tiếp, biết tôn trọng người khác, sống chân thành, không vụ lợi, và luôn sẵn sàng sẻ chia với cộng đồng. Muốn được như vật thì sự nhận thức đúng đắn, tinh thần tự giác và môi trường sống tích cực – nơi đề cao các giá trị nhân văn là điều cần thiết. Những hành động ấy cần được thực hiện dựa trên căn cứ đạo đức truyền thống, chuẩn mực xã hội và lý tưởng sống cao đẹp của con người hiện đại. Nhờ đó, mỗi người không chỉ hoàn thiện bản thân mà còn góp phần xây dựng một xã hội văn minh, nhân ái và bền vững. Đối tượng hướng tới để thực hiện giải pháp là ai?

Cá nhân

Gia đình

Xã hội

Nhà trường

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?