Segunda sesion

1. ¿Cuál es el propósito principal de un proyecto integrador?

• 1. a) Completar el currículo con más contenidos

• 1. b) Vincular la escuela y la comunidad para transformar realidades.

• 1. c) Evaluar a los estudiantes con exámenes estandarizados.

• 1. d) Aplicar únicamente actividades lúdicas.

1. ¿Qué deben priorizar los docentes al seleccionar contenidos para un proyecto integrador?

• 1. a) La cantidad de contenidos a cubrir.

• 1. b) Lo que esté en el libro de texto.

• 1. c) El porqué y para qué esos contenidos enriquecen el proyecto.

• 1. d) Lo que sea más fácil de enseñar.

1. ¿Cómo deben abordarse las situaciones de la realidad en un proyecto integrador?

• 1. a) De manera fragmentada y aislada.

• 1. b) Con una mirada compleja y cuestionadora.

• 1. c) Solo según lo que indica el currículo nacional.

• 1. d) Sin involucrar a estudiantes ni a la comunidad.

¿Qué es lo más valioso y significativo de un proyecto integrador según las orientaciones?

1. ¿Qué se sugiere hacer cuando surgen nuevos intereses o asuntos durante el avance del proyecto? .

• 1. a) Ignorarlos para no alterar la planeación.

• 1. b) Incorporarlos y ajustar contenidos según sean relevantes.

• 1. c) Dar prioridad únicamente a los contenidos planificados inicialmente.

• 1. d) Cancelar el proyecto

1. ¿Cuál es la función de los proyectos integradores en cuanto a la autonomía docente?

• 1. a) Limitar la creatividad al seguir una guía estricta.

• 1. b) Propiciar la autonomía profesional para vincular currículo y contexto.

• 1. c) Evitar cambios en la planeación.

• 1. d) Solo aplicar actividades hechas por el equipo central.

1. ¿Cómo deben integrarse los Libros de Texto Gratuitos en un proyecto?

• 1. a) Como única fuente de información.

• 1. b) Vinculados de forma pertinente y natural al desarrollo del proyecto.

• 1. c) Ignorándolos para favorecer otras fuentes.

• 1. d) Solo para copiar ejercicios.

1. ¿Quiénes participan en la construcción y desarrollo de un proyecto integrador?

• 1. a) Solo el docente titular

• 1. b) Solamente la dirección de la escuela.

• c) La comunidad escolar en conjunto: estudiantes, docentes y familias.

• 1. d) Exclusivamente órganos externos.

¿Cuál es el mejor momento para enseñar un contenido dentro de un proyecto?

Manciona en breves palabras tus conclusiones respecto al uso de libros y proyectos integradores