Competencias investigativas en estudiantes normalistas

1. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una competencia investigativa básica en la formación docente?

• A) Elaborar reportes administrativos

• B) Aplicar metodologías de enseñanza estandarizadas

• C) Formular preguntas de investigación pertinentes

• D) Evaluar con rúbricas de calificación

2. 2. ¿Cuál es el propósito principal de la revisión de la literatura en un proyecto de investigación?

• A) Repetir lo que ya se ha dicho por los autores

• B) Justificar el uso de herramientas tecnológicas

• C) Establecer el contexto teórico y antecedentes del tema

• D) Realizar encuestas preliminares basadas en teóricos

3. ¿Qué característica distingue a una pregunta de investigación bien formulada?

• A) Contiene juicios personales

• B) Puede responderse con un “sí” o “no”

• C) Es amplia y ambigua

• D) Es clara, específica y delimitada

4. ¿Qué tipo de competencia investigativa implica el análisis crítico de datos recopilados en una investigación?

• A) Interpretativa

• B) Ética

• C) Técnica

• D) Comunicativa

5. ¿Cuál es el enfoque más adecuado según los autores revisados en la clase, para investigar prácticas educativas en el aula?

• A) Cuantitativo experimental

• B) Cualitativo etnográfico

• C) Histórico documental

• D) Estadístico correlaciona

6. ¿Qué elemento es indispensable en la redacción de un marco teórico?

• A) Opiniones personales del investigador

• B) Supuestos sin evidencia

• C) Conceptos clave y teorías relevantes

• D) Ejemplos de casos no relacionados

7. ¿Qué implica el desarrollo de competencias investigativas en tu formación normalista?

• A) Reproducir conocimientos sin cuestionamientos

• B) Aplicar rutinas sin reflexión

• C) Construir conocimientos mediante la indagación

• D) Memorizar teorías educativas

8. ¿Cuál de las siguientes acciones corresponde al diseño metodológico de una investigación?

• A) Redacción de conclusiones

• B) Aplicación de encuestas y entrevistas

• C) Elección de enfoque, tipo de estudio y técnicas de recolección

• D) Análisis bibliográfico del tema

9. 9.¿Cuál de las siguientes opciones representa una técnica válida para recolectar datos en una investigación cualitativa?

• A) Cuestionarios cerrados

• B) Entrevistas semiestructuradas

• C) Análisis estadístico inferencia

• D) Pruebas estandarizadas

10. ¿Por qué es importante la ética en la investigación educativa?

• A) Porque evita errores ortográficos

• B) Para garantizar la validez matemática de los resultados

• C) Porque promueve el respeto, la veracidad y el consentimiento informado

• D) Para facilitar la recolección de información