Câu hỏi cộng hưởng buổi 4 1.2

1. 1. Giáo viên quản lý lớp học hiệu quả là người duy trì được kỷ luật, tạo môi trường học tập an toàn và tích cực.
   

• ĐÚNG VẬY
• SAI

1. 2. Tổ chức hoạt động học tập hiệu quả không nhất thiết phải sử dụng các phương pháp hoặc kỹ thuật dạy học tích cực.
   

• ĐÚNG VẬY
• SAI

1. 
   

2. 3. Một người truyền cảm hứng là người có thể làm cho học sinh hứng thú học tập chỉ bằng năng lượng và cảm xúc tích cực.
   

• ĐÚNG VẬY
• SAI

1. 4. Cấp độ "Chuyên gia đào tạo" chỉ áp dụng với người dạy đại học hoặc giảng viên sư phạm.
   

• ĐÚNG VẬY
• SAI

1. 5. Mỗi cấp độ giáo viên hiệu quả là nền tảng để phát triển lên cấp độ tiếp theo.
   

• ĐÚNG VẬY
• SAI

1. 1. Cấp độ đầu tiên của giáo viên hiệu quả trong DHTC là gì?
   
   

• 1. A. Truyền cảm hứng cho học sinh

• 1. B. Tổ chức hoạt động nhóm

• 1. C. Quản lý lớp học hiệu quả

• 1. D. Chuyên gia đào tạo

2.     Giáo viên ở cấp độ thứ hai cần thành thạo điều gì?

• A. Sử dụng cảm xúc để điều khiển lớp học

• B. Giao bài và kiểm tra học sinh thường xuyên

• C. Tổ chức hoạt động học tập hiệu quả bằng các phương pháp tích cực

• D. Quản lý tài liệu giảng dạy

3. 3. Tiêu chí nổi bật của một giáo viên truyền cảm hứng là gì?
   

• 3. A. Kiến thức chuyên môn sâu

• 3. B. Có thể tạo ra bài giảng sinh động, truyền năng lượng và cảm hứng học tập

• 3. C. Luôn theo sát chương trình SGK

• 3. D. Giữ lớp học yên tĩnh tuyệt đối

4. 4. Một “Chuyên gia đào tạo” trong DHTC là người:
   

• 4. A. Chỉ cần giỏi về chuyên môn

• 4. B. Thường xuyên tổ chức các hội thảo cho đồng nghiệp và đào tạo lại người khác

• 4. C. Có bằng cấp cao

• 4. D. Là cán bộ quản lý

5. 5. Thứ tự phát triển 4 cấp độ giáo viên hiệu quả trong DHTC là:
   

• 5. A. Truyền cảm hứng → Chuyên gia → Quản lý lớp học → Tổ chức hoạt động

• 5. B. Quản lý lớp học → Tổ chức hoạt động → Truyền cảm hứng → Chuyên gia

• 5. C. Tổ chức hoạt động → Quản lý lớp học → Chuyên gia → Truyền cảm hứng

• 5. D. Chuyên gia → Truyền cảm hứng → Quản lý lớp học → Tổ chức hoạt động