Cuestionario sobre Trastornos de Personalidad

¿Qué define la Real Academia Española (RAE) como personalidad?

• La organización dinámica de sistemas psicofísicos dentro del individuo.

• La diferencia individual que constituye a cada persona y la distingue de otra.

• Un conjunto de rasgos que guían a una persona.

• El aprendizaje vicario o modelado de conductas.

Según el DSM-5, ¿En qué grupo se agrupan los trastornos de personalidad con comportamientos excéntricos o extraños?

• Grupo A

• Grupo B

• Grupo C

• Ninguna de las anteriores

¿Qué autor me habla de la personalidad de rasgos?

• Carl Rogers

• Freud

• McCrae & Costa

• Ninguno de las anteriores

¿ Qué trastorno del neurodesarrollo se caracteriza por déficits persistentes en la comunicación social y patrones de comportamiento restringidos y repetitivos?

• Trastorno del espectro autista (TEA)

• Trastorno especifico del aprendizaje

• Trastorno de ansiedad social

• Trastorno de baja autoestima

¿Qué herramienta diagnóstica evalúa los trastornos?

• SCID-II

• DCM-V

• PCL-R

• IPDE

¿Cuál es una característica principal del Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

• Problemas motores finos que afectan la coordinación.

• Dificultades persistentes en la comunicación social y comportamientos repetitivos.

• Déficits en habilidades numéricas y de lectura

• Comportamiento agresivo y desafiante constante.

¿Cuál es el Rol de la familia y la escuela en la prevención?

• La familia y la escuela no tienen influencia significativa en la prevención de trastornos del neurodesarrollo.

• Ignorar señales va en contra del propósito preventivo. Familia y escuela deben estar atentos y actuar ante cualquier signo de alerta.

• La familia y la escuela son los dos pilares fundamentales en la vida de un niño y, por tanto, desempeñan un papel decisivo en la prevención de los trastornos infantiles

• Brindar alimentación y educación responsable

¿Qué es el Trastorno Infantil?

• son alteraciones que afectan el desarrollo emocional, cognitivo, conductual y social de los niños.

• Preocupación persistente que afecta el bienestar emocional y social.

• El desarrollo del cerebro y del sistema nervioso, impactando funciones como la cognición, el comportamiento, las habilidades motoras y la comunicación.

• Cambios de estado de ánimo repentinos o inusuales, los cuales afectan su adaptación con su entorno social

¿En cuantos y cuales son los trastornos emocionales?

• son 2 y son primarias y secundarias

• son 4 y son ira, miedo, asco, ansiedad

• son 3 y son ansiedad, depresión infantil, fobias.

• todas las anteriores

¿Cómo se agrupan los trastornos de personalidad en el DSM-5?

• A: antisocial, limite, dependiente; B: histriónico, limite, narcisista; C: paranoide, obsesivo-compulsivo

• B: dramáticos, emocionales o erráticos, grupo C: ansiosos o temeroso

• En cinco ejes diagnósticos: clínico, personalidad, médico, psicosocial y global de funcionamiento.

• A: excéntricos o extraños; B: dramáticos, emocionales o erráticos; C: ansiosos o temeroso