Quiz sobre Cognitivismo: Teoría y Práctica Educativa

Quiz sobre Cognitivismo: Teoría y Práctica Educativa

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8 Qs

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Quiz sobre Cognitivismo: Teoría y Práctica Educativa

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Assessment

Quiz

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Hard

Created by

Iara Coria

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué representa el cognitivismo en el aprendizaje?

Una teoría que ignora la experiencia previa

Una corriente que analiza los procesos mentales

Un método de enseñanza tradicional

Un enfoque centrado en la conducta observable

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es una de las ideas clave del cognitivismo?

El aprendizaje es un proceso activo y constructivo

La memorización es el único objetivo

Los alumnos son receptores de información

El aprendizaje es un proceso pasivo

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Quién es considerado pionero del constructivismo cognitivo?

Jerome Bruner

Lev Vygotsky

Jean Piaget

Albert Bandura

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué propone Jerome Bruner sobre el aprendizaje?

Es un proceso pasivo

Es un proceso activo de descubrimiento

No requiere interacción social

Se basa únicamente en la memorización

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué enfatiza la teoría de la Zona de Desarrollo Próximo de Vygotsky?

El aprendizaje ocurre sin apoyo

El contexto social y cultural es irrelevante

El apoyo adecuado facilita el aprendizaje

Los alumnos deben aprender de forma aislada

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es un enfoque educativo cognitivista?

Instrucción unidireccional

Aprendizaje activo

Evaluación sumativa

Enseñanza memorística

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo se redefine el rol del alumno en el cognitivismo?

Como un observador sin participación

Como un protagonista activo en su aprendizaje

Como un sujeto que no necesita motivación

Como un receptor pasivo de información

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué busca la evaluación formativa en el contexto cognitivista?

Valorar solo los resultados finales

Adaptar la enseñanza a las necesidades cognitivas

Ignorar el proceso de aprendizaje

Fomentar la competencia entre alumnos