โครงงานและงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์

ก. ยางพารา

ข. มันสำปะหลัง

ค. ทำนา

ง. ปาล์มน้ำมัน

ก. การแปลภาษาไทยกลางเป็นภาษาเขมร

ข. การทำเฟอร์นิเจอร์จากไม้ยางพารา

ค. การประดิษฐ์หุ่นยนต์เพื่อการเกษตร

ง. การทำเครื่องจักสาน ทอเสื่อ และจับปลาธรรมชาติ

ก. ความสมดุลระหว่างความรู้สึก ความสุนทรีย์ และความคิดสร้างสรรค์

ข. ความรู้ด้านกีฬาและการเคลื่อนไหว

ค. ความรู้ด้านภาษาต่างประเทศและวิชาการเฉพาะทาง

ง. ความสามารถในการจำและท่องจำเนื้อหาให้แม่นยำ

ก. ถ่ายทอดจินตนาการผ่านงานศิลป์

ข. สร้างสรรค์นวัตกรรมโดยใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

ค. ศึกษากระบวนการในธรรมชาติ

ง. วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติและความน่าจะเป็น

ก. แนวคิดของครูผู้สอน

ข. ความสะดวกในการสอน

ค. ผู้ใช้หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

ง. เนื้อหาวิชาการจากตำราเรียน

ก. การพยายามหาคำตอบที่ถูกต้องเพียงหนึ่งเดียว

ข. การจำกัดจำนวนไอเดียให้น้อยเพื่อสะดวกในการประเมินผล

ค. การทำตามตัวอย่างที่ครูกำหนดเท่านั้น

ง. การเปิดโอกาสให้เกิดแนวคิดใหม่ ๆ จากมุมมองที่หลากหลาย

ก. ยกเลิกผลงานและเริ่มใหม่ทั้งหมด

ข. ปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาให้เหมาะสมยิ่งขึ้น

ค. ส่งผลงานทันทีโดยไม่จำเป็นต้องตรวจสอบ

ง. เลือกแนวทางอื่นที่ไม่มีการทดลอง

ก. ระบุปัญหา → รวบรวมข้อมูล → ทดสอบ → ออกแบบ → นำเสนอ

ข. รวบรวมข้อมูล → ระบุปัญหา → ทดสอบ → ออกแบบ → วางแผน

ค. ระบุปัญหา → รวบรวมข้อมูล → ออกแบบ → วางแผน → ทดสอบ → นำเสนอ

ง. ออกแบบ → ทดสอบ → รวบรวมข้อมูล → นำเสนอ → วางแผน

ก. ตัวแผ่นแปะทำจากเส้นใยพืชธรรมชาติ

ข. ใช้วัสดุเหลือใช้ในชุมชนมาผลิตซ้ำ

ค. ใช้พืชพื้นถิ่นที่ปลูกหมุนเวียนได้ในชุมชน

ง. ไม่ก่อให้เกิดมลพิษหรือก๊าซเรือนกระจกในกระบวนการผลิต

ก. การใช้สารเคมีเพื่อยืดอายุของวัสดุ

ข. การเพิ่มมูลค่าทรัพยากรโดยแสดงเอกลักษณ์ของชุมชน

ค. การนำวัสดุเหลือใช้มาผลิตซ้ำในรูปแบบใหม่

ง. การลดสารเคมีในกระบวนการผลิตเพื่อลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม