จากข้อมูลด้านการเกษตรของอำเภอนาจะหลวยข้อใดต่อไปนี้เป็นผลผลิตทางการเกษตรที่มีสัดส่วนมากที่สุด

• ก. ยางพารา

• ข. มันสำปะหลัง

• ค. ทำนา

• ง. ปาล์มน้ำมัน

ข้อใดกล่าวถึงภูมิปัญญาท้องถิ่นของอำเภอนาจะหลวยได้ถูกต้องที่สุด

• ก. การแปลภาษาไทยกลางเป็นภาษาเขมร

• ข. การทำเฟอร์นิเจอร์จากไม้ยางพารา

• ค. การประดิษฐ์หุ่นยนต์เพื่อการเกษตร

• ง. การทำเครื่องจักสาน ทอเสื่อ และจับปลาธรรมชาติ

แนวคิดของ STEAM Education เน้นการพัฒนาผู้เรียนในด้านใดเป็นสำคัญ

• ก. ความสมดุลระหว่างความรู้สึก ความสุนทรีย์ และความคิดสร้างสรรค์

• ข. ความรู้ด้านกีฬาและการเคลื่อนไหว

• ค. ความรู้ด้านภาษาต่างประเทศและวิชาการเฉพาะทาง

• ง. ความสามารถในการจำและท่องจำเนื้อหาให้แม่นยำ

จากแนวคิดของ STEAM วิชา "วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering)" มีบทบาทในด้านใด

• ก. ถ่ายทอดจินตนาการผ่านงานศิลป์

• ข. สร้างสรรค์นวัตกรรมโดยใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

• ค. ศึกษากระบวนการในธรรมชาติ

• ง. วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติและความน่าจะเป็น

การเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้งใน Design Thinking ควรมุ่งเน้นสิ่งใดเป็นศูนย์กลาง

• ก. แนวคิดของครูผู้สอน

• ข. ความสะดวกในการสอน

• ค. ผู้ใช้หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

• ง. เนื้อหาวิชาการจากตำราเรียน

การส่งเสริมให้นักเรียน “สร้างความคิดที่หลากหลาย” ในกระบวนการ Design Thinking หมายถึงอะไร

• ก. การพยายามหาคำตอบที่ถูกต้องเพียงหนึ่งเดียว

• ข. การจำกัดจำนวนไอเดียให้น้อยเพื่อสะดวกในการประเมินผล

• ค. การทำตามตัวอย่างที่ครูกำหนดเท่านั้น

• ง. การเปิดโอกาสให้เกิดแนวคิดใหม่ ๆ จากมุมมองที่หลากหลาย

ในการทดสอบผลงานหากพบข้อบกพร่อง ควรดำเนินการอย่างไรตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• ก. ยกเลิกผลงานและเริ่มใหม่ทั้งหมด

• ข. ปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาให้เหมาะสมยิ่งขึ้น

• ค. ส่งผลงานทันทีโดยไม่จำเป็นต้องตรวจสอบ

• ง. เลือกแนวทางอื่นที่ไม่มีการทดลอง

ข้อใดต่อไปนี้แสดงลำดับกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมได้ถูกต้อง

• ก. ระบุปัญหา → รวบรวมข้อมูล → ทดสอบ → ออกแบบ → นำเสนอ

• ข. รวบรวมข้อมูล → ระบุปัญหา → ทดสอบ → ออกแบบ → วางแผน

• ค. ระบุปัญหา → รวบรวมข้อมูล → ออกแบบ → วางแผน → ทดสอบ → นำเสนอ

• ง. ออกแบบ → ทดสอบ → รวบรวมข้อมูล → นำเสนอ → วางแผน

นวัตกรรม “แผ่นแปะประคบร้อนจากสมุนไพร” แสดงความสอดคล้องกับแนวคิดของเศรษฐกิจสีเขียวในข้อใด

• ก. ตัวแผ่นแปะทำจากเส้นใยพืชธรรมชาติ

• ข. ใช้วัสดุเหลือใช้ในชุมชนมาผลิตซ้ำ

• ค. ใช้พืชพื้นถิ่นที่ปลูกหมุนเวียนได้ในชุมชน

• ง. ไม่ก่อให้เกิดมลพิษหรือก๊าซเรือนกระจกในกระบวนการผลิต

ข้อใด ไม่ใช่ ลักษณะของนวัตกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเศรษฐกิจ BCG

• ก. การใช้สารเคมีเพื่อยืดอายุของวัสดุ

• ข. การเพิ่มมูลค่าทรัพยากรโดยแสดงเอกลักษณ์ของชุมชน

• ค. การนำวัสดุเหลือใช้มาผลิตซ้ำในรูปแบบใหม่

• ง. การลดสารเคมีในกระบวนการผลิตเพื่อลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม