T4B7/ USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

T4B7/ USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

12th Grade

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 7.3

SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 7.3

1st - 12th Grade

10 Qs

BAB 7 - SISTEM AHLI

BAB 7 - SISTEM AHLI

12th Grade

10 Qs

7.4 Sistem Pendidikan 7.5 Penubuhan Parti Politik

7.4 Sistem Pendidikan 7.5 Penubuhan Parti Politik

12th Grade

10 Qs

BAB 7 T4 – SET 2

BAB 7 T4 – SET 2

9th - 12th Grade

10 Qs

BAB 5 T4 – SET 1

BAB 5 T4 – SET 1

9th - 12th Grade

10 Qs

7.3 Sistem Ahli

7.3 Sistem Ahli

12th Grade

10 Qs

BAB 7 T4

BAB 7 T4

5th - 12th Grade

8 Qs

KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA

KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA

9th - 12th Grade

10 Qs

T4B7/ USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

T4B7/ USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

Assessment

Quiz

History

12th Grade

Hard

Created by

RAHMANOVIC BUSTAMAMOVIC

Used 2+ times

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

antara berikut, yang manakah muncul sebagai antara pihak terawal yang mencetuskan idea memiliki sebuah negara merdeka di Tanah Melayu

A. Kesatuan Melayu Muda (KMM) dan Parti Kebangsaan Melayu Malaya(PKMM)

B. Angkatan Pemuda Insaf dan United Malays National Organisation (UMNO)

C. Malayan Indian Congress (MIC), Hezbul Muslimin dan Malayan Chinese Association.(MCA)

D. Parti Islam Se-Tanah Melayu (PAS)

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apakah keadaan di Tanah Melayu yang membawa kepada kesedaran akan kepentingan mewujudkan kerjasama antara kaum yang akhirnya membawa pula kepada penubuhan Communities Liaison Committee (CLC)

A. Kemunculan semangat ingin merdeka yang sangat ketara

B. Ketegangan hubungan antara kaum

C. Perebutan tampuk kepimpinan antara pemimpin kaum Melayu dan pemimpin kaum lain seperti kaum Cina dan India

D. Keganasan komunis yang memberi kesan buruk kepada sosioekonomi serta pegangan politik kaum-kaum utama di Tanah Melayu

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Antara berikut yang manakah bukan objektif penubuhan CLC

A. Mengkaji hubungan antara kaum

B. Membentuk keadilan politik, ekonomi dan sosial supaya wujud pembahagian yang adil untuk semua komuniti.

C. Melatih penduduk Tanah Melayu ke arah berkerajaan sendiri.

D. Mewujudkan keadaan harmoni dan muhibah dalam kalangan penduduk di negara ini.

Answer explanation

melatih penduduk ke arah berkerajaan sendiri adalah matlamat penubuhan sistem ahli.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hasil kajian CLC:

Isu Politik yang timbul dan menjadi halangan kepada perpaduan kaum adalah isu persediaan ke arah berkerajaan sendiri.

Apakah cadangan CLC bagi menyelesaikan isu ini?

A. Mencadangkan pemberian kemerdekaan kepada Tanah Melayu pada 31 Ogos 1957

B. Mencadangkan penubuhan Sistem Ahli.

C. Mencadangkan agar rakyat Tanah Melayu diberikan pengalaman pilihan raya secara berperingkat.

D. Mencadangkan agar British melanjutkan tempoh penjajahan ke atas Tanah Melayu.

Answer explanation

CLC menjangkakan perebutan kuasa antara kaum boleh berlaku dalam dalam bentuk konfrontasi bersenjata pada masa hadapan, jika mereka tidak diberikan pengalaman penentuan pemerintah melalui proses demokrasi (Demokrasi).

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hasil Kajian CLC:

Isu Pendidikan:

Sistem pendidikan yang berbeza-beza mengikut kaum, menggunakan bahasa pengantar berbeza, dan sukatan pelajaran yang berbeza-beza turut menjadi penghalang kepada usaha membentuk perpaduan dalam kalangan penduduk Tanah Melayu.

Apakah cadangan yang diberikan CLC untuk mengatasi keadaan ini?

A. Mencadangkan peneguhan sistem pendidikan vernakular

B. Mencadangkan penggunaan Laporan Barnes sebagai panduan utama sistem pendidikan Tanah Melayu

C. Mencadangkan penggunaan laporan Razak sebagai kerangkan sistem pendidikan kebangsaan.

D. Mencadangkan sistem pendidikan yang seragam.

Answer explanation

A. Salah kerana sistem vernakular lah yang dimaksudkan sebagai sistem pendidikan berbeza mengikut kaum dalam soalan

B dan C salah kerana kedua-dua laporan tersebut muncul selepas penubuhan jawatankuasa pendidikan untuk mengkaji penyeragaman sistem pendidikan.