ทักษะการคิด (4) 68

เป็นรูปแบบที่ชัดเจนที่สุดของจินตนาการ เด็กใช้สิ่งของหนึ่งแทนอีกสิ่งหนึ่ง หรือสวมบทบาทเป็นคน สัตว์ หรือสิ่งของต่างๆ สอดคล้องกับข้อใด

• การสร้างเรื่องราว

• การสร้างสรรค์ศิลปะ

• การเล่นสมมติ

• การสร้างภาพในใจ

เด็กนำกล่องกระดาษมาทำได้ทั้งรถยนต์ บ้าน หรือหุ่นยนต์ สอดคล้องกับข้อใด

• ความคล่องแคล่ว

• ความยืดหยุ่น

• ความคิดริเริ่ม

• การขยายความ

เป็นเหมือน "กระบวนการ" หรือ "การลงมือทำ" ที่นำเอาสิ่งที่มีอยู่ในจินตนาการออกมาสู่โลกแห่งความเป็นจริงในรูปแบบที่จับต้องได้ สอดคล้องกับข้อใด

• ความคล่องแคล่ว

• การสร้างเรื่องราว

• จินตนาการ

• ความคิดสร้างสรรค์

ใช้บล็อกไม้ เป็นโทรศัพท์, ใช้ผ้าห่มเป็นผ้าคลุมวิเศษ, เล่นบทบาทเป็นคุณหมอรักษาตุ๊กตา สอดคล้องกับข้อใด

• ความคล่องแคล่ว

• การสร้างเรื่องราว

• จินตนาการ

• ความคิดสร้างสรรค์

เครื่องมือสำคัญในการจัดกิจกรรม และจัดประสบการณ์ให้แก่เด็ก ช่วยให้ผู้สอนสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กได้อย่างราบรื่นและมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับข้อใด

• ความหมายของ มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• ความหมายของ การคิดแก้ปัญหาและตัดสินใจ

• ความหมายของ แผนการจัดประสบการณ์

• ความหมายของ ความคิดสร้างสรรค์

มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้
สอดคล้องกับข้อใด

• มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• ตัวบ่งชี้

• แผนการจัดประสบการณ์

• สภาพที่พึงประสงค์

ตัดสินใจในเรื่องง่าย ๆ และเริ่มเรียนรู้ผลที่เกิดขึ้น สอดคล้องกับข้อใด

• มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• ตัวบ่งชี้

• แผนการจัดประสบการณ์

• สภาพที่พึงประสงค์

เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาเพื่อสื่อความหมายในชีวิตประจำวัน ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการใช้หนังสือ

และตัวหนังสือ สอดคล้องกับข้อใด

• มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• ตัวบ่งชี้

• สาระที่ควรเรียนรู้

• สภาพที่พึงประสงค์

ประสบการณ์สำคัญ และสาระที่ควรเรียนรู้ เป็นองค์ประกอบของข้อใด

• มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• ตัวบ่งชี้

• สาระการเรียนรู้

• สภาพที่พึงประสงค์

เป็นเรื่องราวรอบตัวเด็กที่นำมาเป็นสื่อกลางในการจัดกิจกรรมให้เด็ก เกิดแนวคิด หลังจากจัดประสบการณ์ให้เด็ก

เพื่อให้บรรลุจุดหมายที่กำหนดไว้ สอดคล้องกับข้อใด

• ประสบการณ์สำคัญ

• สาระที่ควรเรียนรู้

• สาระการเรียนรู้

• สภาพที่พึงประสงค์