Quiz cuối Module 2 - LMS

Những yếu tố phi nhận thức và tư duy nào sau đây quan trọng ảnh hưởng đến việc học? (Chọn tất cả các đáp án đúng.)

• Tư duy cầu tiến và nỗ lực có hiệu quả

• Mục đích và giá trị cho người học

• Tầm quan trọng của sự đấu tranh và những lỗi sai trong việc học

• Khả năng học tập và trí thông minh

Nối các khái niệm từ mô hình các yếu tố phi nhận thức của Farrington và cộng sự với mô tả phù hợp nhất:

• Sự bền bỉ trong học tập → Sự tập trung, tự kiểm soát và kiên trì mà học sinh thể hiện trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập

• Chiến lược học tập → Kĩ năng và chiến lược học tập mà học sinh sử dụng để hoàn thành bài tập về nhà và các bài tập trên lớp

• Đặc điểm của học sinh → Nền tảng, kinh nghiệm, khả năng, kiến thức trước đó và kỹ năng của học sinh

• Hành vi học tập → Những việc mà học sinh làm để trở thành người học tốt, như hoàn thành bài tập về nhà, tham gia đầy đủ các buổi học, duy trì sự tập trung

• Tư duy học tập → Niềm tin của học sinh về việc học và bản thân mình với tư cách là người học, mà có thể ảnh hưởng mạnh mẽ đến sự thành công trong học tập

Những điều nào sau đây biểu hiện tư duy cố định ở học sinh? (Chọn tất cả các đáp án đúng.)

Những điều nào sau đây biểu hiện tư duy cố định ở học sinh? (Chọn tất cả các đáp án đúng.)

• Thường giấu sự cố gắng và ít khi thừa nhận mình đã làm việc chăm chỉ

• Tin rằng các lỗi sai là quan trọng cho việc học

• Dễ dàng tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác

• Tin rằng thành công trong học tập chủ yếu là nhờ vào khả năng và trí thông minh

• Thường tránh thử thách và không muốn mạo hiểm

Vì sao học sinh có tư duy phát triển thường làm tốt hơn khi chuyển sang các môi trường học tập mới?

• Các em thường là những học sinh thông minh nhất trong lớp

• Các em có kỹ năng giao tiếp tốt hơn

• Các em chăm chỉ làm việc để tăng hiệu quả của nỗ lực

• Các em tập trung vào những gì mình có thể làm tốt

Những hình thức khen ngợi nào sau đây không hiệu quả? (Chọn tất cả các đáp án đúng.)

• Giỏi lắm! Cô thấy con đã cố gắng rất nhiều cho dự án này

• Xuất sắc! Cô thấy con đã thử nhiều cách khác nhau để giải quyết vấn đề này, rất sáng tạo

• Con làm rất tốt trong dự án này - con có năng khiếu về toán học đấy!

• Cứ tiếp tục cố gắng nhé - luyện tập nhiều sẽ giúp con giỏi hơn nữa!

• Con làm tốt rồi, nhưng vẫn có chỗ để cải thiện — lần sau con sẽ thử cách nào khác không?

Những điều sau đây đúng về phản hồi? (Chọn tất cả các đáp án đúng.)

• Càng nhiều phản hồi thì học sinh càng tiến bộ

Những điều sau đây đúng về phản hồi? (Chọn tất cả các đáp án đúng.)

• Càng nhiều phản hồi thì học sinh càng tiến bộ

• Tách phản hồi ra khỏi điểm số là một chiến lược giảng dạy hữu ích

• Phản hồi sẽ hiệu quả nhất khi học sinh thực hiện hành động dựa trên nó

• Phản hồi cần phải được đưa ra ngay lập tức để có hiệu quả

Điều nào sau đây không đúng với học sinh có tư duy phát triển?

• Các em tin rằng hiệu suất cao là kết quả của sự chăm chỉ và nỗ lực

• Các em hiểu rằng khó khăn và sai lầm là một phần quan trọng của việc học

• Các em chăm chỉ làm việc để cải thiện hiệu quả của nỗ lực

• Các em có xu hướng giấu sự cố gắng của mình trước người khác

• Các em đặt ra tiêu chuẩn cao và tự thách thức bản thân

Điều nào sau đây đúng về “cảm giác không thuộc về”? (Chọn tất cả các đáp án đúng.)

• Có thể trở nên nghiêm trọng hơn trong các giai đoạn chuyển đổi sang môi trường mới

• Chỉ ảnh hưởng đến học sinh bị thiệt thòi hoặc học sinh có khó khăn trong học tập

• Cần có những can thiệp lặp đi lặp lại và kéo dài để giảm bớt

• Có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đáng kể đến kết quả học tập