ปช.หส. การประยุกต์ใช้ปรัชญาการศึกษา

ถ้าโรงเรียนของท่านต้องการเน้นการปลูกฝังวินัยให้ผู้เรียนตามแนวคิดของปรัชญาการศึกษาสารัตถนิยม ท่านจะเลือกกิจกรรมใดต่อไปนี้เพื่อให้สอดคล้องที่สุด

• จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน

• จัดชั้นเรียนที่เน้นการอภิปราย

• จัดกิจกรรมฝึกระเบียบแถวทุกเช้า

• เปิดให้ผู้เรียนเลือกเนื้อหาวิชาที่สนใจ

• ให้ผู้เรียนร่วมกันออกแบบหลักสูตร

หากนักเรียนได้รับการสอนให้คิดอย่างมีเหตุผลและแสวงหาความจริงที่ไม่เปลี่ยนแปลงตามแนวปรัชญาการศึกษานิรันตรนิยม ครูควรเลือกเนื้อหาวิชาใดต่อไปนี้

• เน้นวิเคราะห์ข่าวสารในปัจจุบัน

• ศึกษาผลงานวรรณคดีคลาสสิกและแนวคิดปรัชญาโบราณ

• ให้ผู้เรียนออกแบบกิจกรรมตามความสนใจ

• สอนเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสมัยใหม่

• จัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จําลองในท้องถิ่น

ครูต้องการให้นักเรียนฝึกการแก้ปัญหาด้วยการทดลองตามแนวคิดของปรัชญาพิพัฒนาการนิยม ครูควรจัดกิจกรรมใด

• มอบหมายให้นักเรียนอ่านตําราและท่องจํา

• จัดการเรียนรู้แบบบรรยายเพื่อปูพื้นฐาน

• จัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จริงให้ผู้เรียนแก้ปัญหา

• ให้ผู้เรียนฟังการบรรยายจากผู้เชี่ยวชาญ

• มอบหมายโครงงานให้ผู้เรียนทําที่บ้านโดยไม่มีการแนะนํา

โรงเรียนที่เน้นแนวคิดพุทธปรัชญาการศึกษา ควรจัดกิจกรรมใดเพื่อสอดคล้องกับแนวคิดนี้

• เน้นการแข่งขันทางวิชาการ

• จัดการเรียนการสอนโดยใช้หลักอริยสัจ 4 เป็นแนวทาง

• สอนตามตําราเรียนอย่างเคร่งครัด

• เน้นการใช้เทคโนโลยีทันสมัยในการสอน

• ให้ผู้เรียนเลือกกิจกรรมเองโดยไม่ต้องรับผิดชอบ

หากคุณเป็นครูและต้องการจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาพิพัฒนาการนิยม คุณควรเน้นการวัดผลในลักษณะใด

• การสอบข้อเขียนที่วัดความจํา

• การวัดผลจากการลงมือปฏิบัติแก้ปัญหา

• การสอบแบบเลือกตอบ

• การวัดผลตามเกณฑ์มาตรฐานกลาง

• การสอบวัดความรู้ปลายภาค

ถ้าผู้บริหารโรงเรียนต้องการใช้แนวคิดของปรัชญาปฏิรูปนิยมในการพัฒนาสังคม ควรริเริ่มกิจกรรมใด

• การฝึกซ้อมระเบียบวินัยอย่างเข้มงวด

• การให้ผู้เรียนร่วมเสนอแนะแนวทางแก้ปัญหาชุมชน

• การเรียนรู้โดยท่องจําเนื้อหา

• การจัดสอบวัดผลตามมาตรฐานสากล

• การใช้หลักสูตรเดียวกันทั่วประเทศ

ถ้านักเรียนในโรงเรียนต้องได้รับการสอนให้เน้นคุณค่าและความจริงตามแนวคิดนิรันตรนิยม ครูควรเน้นเรื่องใดเป็นหลัก

• การฝึกการใช้เหตุผลเชิงลึก

• การเรียนรู้ตามความสนใจของผู้เรียน

• การวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบัน

• การฝึกการแก้ปัญหาจากประสบการณ์

• การจําแนกเนื้อหาเป็นประเด็นย่อย

หากต้องการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักการทํางานร่วมกันตามแนวปรัชญาพิพัฒนาการนิยม ควรจัดกิจกรรมแบบใด

• การทํางานกลุ่มแก้ปัญหา

• การเขียนเรียงความเดี่ยว

• การสอบแข่งขันเพื่อจัดอันดับ

• การทํากิจกรรมตามความสนใจคนเดียว

• การท่องจําบทเรียนร่วมกัน

ครูที่เน้นการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้ปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดีตามแนวคิดปรัชญาพิพัฒนาการนิยม ควรจัดกิจกรรมแบบใด

• ให้ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดจากตํารา

• จัดอภิปรายกลุ่มในหัวข้อปัญหาชีวิตจริง

• เน้นการบรรยายเพื่อถ่ายทอดความรู้

• ให้ผู้เรียนออกแบบแผนการสอน

• จัดสอบวัดผลความรู้รายสัปดาห์

การประเมินผลตามแนวคิดปรัชญาอัตถิภาวะนิยมควรเน้นลักษณะใด

• การวัดความจําในห้องเรียน

• การให้ผู้เรียนประเมินความก้าวหน้าของตนเอง

• การวัดตามเกณฑ์มาตรฐานกลาง

• การใช้แบบทดสอบมาตรฐาน

• การแข่งขันเพื่อคัดเลือกผู้เรียนที่เก่งที่สุด