SD.5.1.25.1 PPKn Penerapan Nilai Pancasila Sehari-hari

Dedi dan Hadi sedang berdiskusi tentang nilai kemanusiaan dalam Pancasila. Dedi berpendapat bahwa nilai kemanusiaan adalah penegakan hukum tanpa mempedulikan hak individu, sementara Hadi berargumen bahwa nilai kemanusiaan adalah penghormatan terhadap martabat dan hak asasi manusia. Mereka juga membahas pandangan lain yang menyatakan bahwa nilai kemanusiaan adalah pengutamaan kepentingan negara di atas hak asasi manusia, dan ada juga yang berpendapat bahwa nilai kemanusiaan adalah pengabaian terhadap perbedaan antar individu. Siapakah yang memiliki pandangan yang benar?

• Nilai kemanusiaan dalam Pancasila adalah penegakan hukum tanpa mempedulikan hak individu.

• Nilai kemanusiaan dalam Pancasila adalah penghormatan terhadap martabat dan hak asasi manusia.

• Nilai kemanusiaan dalam Pancasila adalah pengutamaan kepentingan negara di atas hak asasi manusia.

• Nilai kemanusiaan dalam Pancasila adalah pengabaian terhadap perbedaan antar individu.

Di sebuah desa, terdapat dua sekolah. Sekolah A hanya menerima siswa dari keluarga kaya, sementara Sekolah B memberikan akses pendidikan yang sama kepada semua anak, tanpa memandang latar belakang ekonomi. Sebutkan contoh tindakan yang mencerminkan nilai keadilan sosial!

• Membatasi akses pendidikan hanya untuk anak-anak dari keluarga kaya.

• Memberikan akses pendidikan yang sama kepada semua anak.

• Mengabaikan kebutuhan pendidikan anak-anak di daerah terpencil.

• Memberikan beasiswa hanya kepada anak-anak yang berprestasi.

Dalam sebuah desa di Indonesia, terdapat berbagai suku dan budaya yang berbeda. Suatu ketika, Adi, Ina, dan Lina menyadari bahwa untuk menjaga keharmonisan dan kemajuan desa mereka, penting untuk bersatu dan bekerja sama. Mengapa persatuan dan kesatuan penting bagi bangsa Indonesia?

• Persatuan dan kesatuan hanya diperlukan dalam situasi darurat.

• Persatuan dan kesatuan tidak berpengaruh pada identitas budaya.

• Persatuan dan kesatuan hanya penting untuk kepentingan politik.

• Persatuan dan kesatuan penting untuk menjaga stabilitas, identitas nasional, dan kerjasama antar berbagai elemen masyarakat.

Wahyu, Surya, dan Rizal sedang merencanakan acara reuni sekolah mereka. Mereka ingin memastikan semua teman sekelas setuju dengan rencana tersebut. Apa yang mereka lakukan untuk mencapai kesepakatan?

• Mereka menghindari diskusi dan debat.

• Mereka melakukan musyawarah untuk mufakat, yaitu proses pengambilan keputusan bersama yang mengutamakan kesepakatan tanpa ada perbedaan pendapat.

• Mereka mengambil keputusan secara sepihak.

• Mereka mengutamakan suara terbanyak dalam pengambilan keputusan.

Di sebuah kota yang beragam, Maya, seorang umat Muslim, mengundang teman-teman dari berbagai agama untuk merayakan perayaan Natal di rumahnya. Dia menghormati perayaan tersebut dan mengajak mereka untuk berbagi kebahagiaan.

• Umat Buddha mengadakan doa bersama dengan umat Yahudi.

• Umat Muslim menghormati perayaan Natal umat Kristen.

• Umat Hindu menghormati puasa Ramadan umat Muslim.

• Umat Kristen merayakan Idul Fitri umat Muslim.

Sari dan teman-temannya sedang berdiskusi tentang cara menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan. Mereka ingin tahu apa yang bisa mereka lakukan untuk membantu menjaga kebersihan bumi.

• Mengurangi penggunaan plastik dan mendaur ulang sampah.

• Meningkatkan penggunaan kendaraan bermotor.

• Membuang sampah sembarangan.

• Menggunakan lebih banyak produk sekali pakai.

Dalam sebuah komunitas yang berusaha menciptakan keadilan sosial, Titi, Rani, dan Rudi berdiskusi tentang apa saja hak dan kewajiban yang harus dipenuhi. Mereka ingin memastikan bahwa semua anggota komunitas merasa adil dan dihargai.

• Hak: kebebasan berbicara, kewajiban untuk tidak bekerja, hak untuk memiliki harta tanpa batas

• Hak: akses internet, kewajiban untuk tidak membayar pajak, hak untuk memilih tanpa syarat

• Hak: perlindungan hukum, kewajiban untuk tidak berpartisipasi dalam masyarakat, hak untuk mendapatkan uang tanpa usaha

• Hak: pendidikan, kesehatan, pekerjaan; Kewajiban: menghormati hak orang lain, berpartisipasi dalam demokrasi, membayar pajak.

Nita dan Hadi adalah teman yang berasal dari latar belakang budaya yang berbeda. Suatu hari, mereka berdiskusi tentang pentingnya menghargai perbedaan dalam masyarakat. Nita berpendapat bahwa menghargai perbedaan sangat penting untuk menciptakan harmoni dan meningkatkan toleransi, sementara Hadi berpendapat bahwa perbedaan tidak berpengaruh pada hubungan sosial. Apa pendapat yang lebih tepat?

• Perbedaan tidak berpengaruh pada hubungan sosial.

• Kita perlu menghargai perbedaan dalam masyarakat untuk menciptakan harmoni dan meningkatkan toleransi.

• Perbedaan harus dihindari untuk menjaga kesatuan.

• Menghargai perbedaan hanya penting dalam konteks bisnis.

Dalam sebuah kelas, Arif, Wawan, dan Rizal berkumpul untuk melakukan musyawarah. Mereka perlu menentukan tema acara perpisahan yang akan diadakan di sekolah. Apa yang mereka diskusikan dalam musyawarah tersebut?

• Musyawarah untuk memilih ketua kelas baru.

• Musyawarah di kelas untuk menentukan tema acara perpisahan.

• Musyawarah untuk menentukan jadwal ujian.

• Musyawarah untuk merencanakan liburan sekolah.

Wahyu, Arif, dan Rahman sedang merencanakan kegiatan di sekolah mereka. Mereka ingin memastikan bahwa semua siswa merasa diterima dan terlibat. Apa yang bisa mereka lakukan untuk menjaga persatuan di sekolah?

• Mengadakan kegiatan bersama dan menghargai perbedaan.

• Mengadakan kompetisi antar kelas secara terpisah

• Mengabaikan perbedaan antar siswa

• Membuat kelompok eksklusif