生物(全)R3

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翊軒 黃

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24 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

根據課程內容,關於孟德爾發表遺傳法則後的科學發展,下列敘述何者正確?
孟德爾的遺傳法則一發表,立刻被當時的科學界廣泛接受。
孟德爾的遺傳法則是在1865年發表,但直到1900年左右才被科學界重新重視。
「基因」一詞是在孟德爾發表論文的同一年,由約翰森提出的。
染色體的發現啟發了孟德爾,讓他提出了遺傳法則。

Answer explanation

出處:29_從遺傳因子到染色體上的基因。「孟德爾的遺傳法則是在 1865 年發表,當時沒有立刻被學界接受呢?...一直要到 1900 年才被科學界重視,而發生了「孟德爾遺傳定律再發現」」

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

課程從科學史的角度分析,指出孟德爾時代的科學背景為何?
當時科學界已清楚知道有絲分裂與減數分裂的過程。
孟德爾的理論是建立在當時已知的染色體與基因知識之上。
當時生物學家普遍使用數學論證來分析實驗數據。
關於細胞分裂與染色體的發現,大多是在孟德爾發表遺傳定律之後才發生的,且彼此初期沒有關聯。

Answer explanation

出處:29_從遺傳因子到染色體上的基因。「各位不難發現,在細胞內的組織發現,包含減數分裂、有絲分裂、染色體命名等,通通都是孟德爾發表遺傳定律論文之後,而且根本不是受到遺傳定律的啟發」

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

孟德爾的三個遺傳定律中,為什麼「顯性律」後來不被稱為遺傳「法則」?
因為顯性律完全錯誤,後來的實驗都無法驗證。
因為顯性律的適用範圍較為侷限,主要適用於孟德爾的豌豆實驗,並非所有性狀的遺傳都遵循此規律。
因為顯性律與分離律內容重疊,所以被合併了。
因為提出顯性律的實驗是雙性雜交實驗,證據力不足。

Answer explanation

出處:30_孟德爾遺傳法則。「因為他提出來這個法則僅適用於孟德爾的豌豆實驗 所以我們不稱他叫做遺傳法則」

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

孟德爾是透過哪種實驗設計,才歸納出「獨立分配律」(第二遺傳法則)?
單性雜交實驗
雙性雜交實驗
試交實驗
互交實驗

Answer explanation

出處:30_孟德爾遺傳法則。「那麼孟德爾是透過哪一個實驗發現獨立分配率的呢 答案是透過雙性的雜交實驗」

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

孟德爾選擇豌豆作為實驗材料,其優勢不包含下列何者?
生命週期長,方便長時間觀察性狀變化。
子代數目多,有利於進行統計分析。
花的構造為雌雄蕊同株且被花瓣包裹,利於自花授粉(自交)與控制授粉。
可以透過人工授粉,精確控制不同植株間的雜交。

Answer explanation

出處:31_孟德爾遺傳實驗。「剩下兩個呢 也都是遺傳實驗當中很重要、讓遺傳實驗可以很快進行的優勢 包含生命週期短 還有子代數目多 生命週期短意思是它可以利於實驗進行 時間可以很短」

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

課程中提到,孟德爾在進行實驗前,如何建立「純品系」?
將不同表現型的植株進行雜交,取其第一子代。
透過反覆的自花授粉(自交),直到數代之後所有子代的某個性徵都與親代相同。
挑選外觀最強壯的植株,直接認定為純品系。
利用化學藥劑誘發突變,創造出固定的性狀。

Answer explanation

出處:31_孟德爾遺傳實驗。「它是由自交,就是我們剛剛前面談自花授粉,自交數代之後 直到所有的子代的某個性徵跟親代相同 也就是說 我一直自交一直自交一直自交 讓我這樣產出來的子代 ... 確定我一直自交之後 所有的子代的性徵都跟親代相同的時候 那孟德爾就認為這叫做純品系。」

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

課程中介紹了「試交」,其主要目的為何?
測試未知基因型的顯性個體,是同型合子還是異型合子。
測試隱性個體的基因型。
讓兩個基因型相同的個體互相交配。
檢驗某個性狀的遺傳是否與性別有關。

Answer explanation

出處:32_遺傳實驗用語。「試交的意思是說:未知基因型的顯性個體與已知基因型的隱性個體交配,這個叫做試交。」、「那我要怎麼確定呢?當然就要靠著跟隱性個體交配,看看結果了。...如此一來,我就可以斷定這個未知的顯性植株,到底是哪一種基因型了。」

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