TẬP HUẤN THIẾT KẾ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY - NGÔN NGỮ

Rối loạn phát triển phổ biến nhất hiện nay là:

• Rối loạn vận động

• Khuyết tật trí tuệ

• Rối loạn phổ tự kỷ

• Rối loạn học tập

Theo Bloom, mức độ nhận thức đầu tiên trong học tập là gì?

• Vận dụng

• Phân tích

• Hiểu

• Sáng tạo

Rối loạn tăng động giảm chú ý có biểu hiện:

• Rút lui xã hội

• Chỉ nói được vài từ

• Tăng động và mất tập trung

• Mất định hướng không gian

Hoạt động “sắp xếp tranh kể chuyện” giúp trẻ rèn kỹ năng nào?

• Nhận biết – phân biệt

• Suy luận – dự đoán

• Ghi nhớ chuỗi

• Giao tiếp xã hội

Biểu hiện không hiểu lời nói, hình ảnh hay biểu tượng là khó khăn của mức độ nào?

• Hiểu

• Vận dụng

• Ghi nhớ

• Trình bày

Một bài tập mê cung giúp trẻ phát triển kỹ năng gì?

• Diễn đạt ngôn ngữ

• So sánh số lượng

• Giải quyết vấn đề

• Nhận diện hình học

Rối loạn phát triển lan tỏa (PDD-NOS) được hiểu là:

• Tự kỷ nặng

• Rối loạn phát triển không rõ nguyên nhân

• Dạng nhẹ của ADHD

• Biểu hiện tâm lý ngắn hạn

Trẻ không thể áp dụng kỹ năng vào tình huống mới là khó khăn ở mức độ nào?

• Ghi nhớ

• Hiểu

• Vận dụng

• Nhận biết

Một trẻ gặp khó khăn kéo dài trong học đọc, viết, toán có thể được chẩn đoán là:

• ADHD

• SPD

• SLD

• ASD

Bài tập “kể chuyện theo tranh” giúp phát triển kỹ năng nào?

• Trình bày – Diễn đạt

• So sánh hình ảnh

• Nhận biết màu sắc

• Ghi nhớ chuỗi