Sesión 5. Didáctica para la Educación Media Superior

Un método de enseñanza en el que los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades al trabajar durante un período prolongado para investigar y responder a una pregunta, problema o desafío auténtico, atractivo y complejo. ¿A qué metodología se refiere la descripción anterior?

• Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Aprendizaje Colaborativo y Cooperativo

• Aprendizaje por Descubrimiento

¿Cuál puede ser un producto del Aprendizaje Basado en Proyectos?

• Experiencias Científicas

• Periódicos Murales

• Encuestas y Entrevistas

• Todas son Correctas

¿Qué promueve el Aprendizaje Basado en Proyectos?

• Desigualdad

• Pensamiento Crítico

• Trabajo Individual

• Desinformación

El Aprendizaje Basado en Proyectos es _______________________. ¿Qué palabra completa la oración?

• Aburrida

• Tediosa

• Experiencial

• Díficil

Uno de los beneficios del Aprendizaje Basado en Proyectos es que se le encuentra sentido a la vida escolar al conectarla con el mundo real

• Cierto

• Falso

¿A qué se refiere la siguiente frase: consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes?

(a)  

¿Cuál es el grupo de Aprendizaje Cooperativo que funciona durante un período que va de una hora a varias semanas de clase?

• Grupo Plenaria de Aprendizaje Cooperativo

• Grupo Base de Aprendizaje Cooperativo

• Grupo Informal de Aprendizaje Cooperativo

• Grupo Formal de Aprendizaje Cooperativo

¿Cuál es el tipo de Grupo de Aprendizaje Cooperativo que opera durante unos pocos minutos hasta una hora de clase?

• Grupo Base de Aprendizaje Cooperativo

• Grupo Formal de Aprendizaje Cooperativo

• Grupo Informal de Aprendizaje Cooperativo

• Grupo Plenaria de Aprendizaje Cooperativo

¿Qué grupo de Aprendizaje Cooperativo tienen un funcionamiento de largo plazo por lo menos de casi un año?

• Grupo Informal de Aprendizaje Cooperativo

• Grupo Formal de Aprendizaje Cooperativo

• Grupo de Plenaria de Aprendizaje Cooperativo

• Grupo Base de Aprendizaje Cooperativo

¿Cuál es la regla empírica a aplicar en la conformación de grupos de aprendizaje cooperativo?

• “Cuanto más pequeño sea el grupo, tanto mejor”

• "Cuanto más grande sea el grupo, tanto mejor"

• "No importa cuántos alumnos conformen los grupos"

• "Más o menos, no importa tanto estén todos integrados en equipos"