Quiz UKPPG VANES

Anda menemukan beberapa anak laki-laki di kelas VII tidak mau melakukan materi senam irama. Sehingga diperkirakan anak-anak tersebut tidak akan tuntas dalam pembelajaran PJOK. Apa yang akan Anda lakukan agar anak-anak berhasil mencapai tujuan pembelajaran aktivitas ritmik?

• Mengidentifikasi aktivitas gerak berirama yang sesuai dengan minat siswa laki-laki

• Memberi kebebasan pada siswa untuk memilih aktivitas gerak berirama yang diminatinya

• Memberi kebebasan pada siswa untuk memilih belajar secara individual atau kelompok.

• Mengumpulkan seluruh siswa laki-laki yang bermasalah dan mencari tahu alasan kenapa tidak mau mengikuti pembelajaran senam irama

Guru PJOK seharusnya mampu menerapkan pembelajaran berbasis proyek dalam upaya memelihara kebugaran peserta didik minimal dalam kategori cukup (cukup, baik dan sangat baik). Dalam upaya membantu siswa menetapkan judul proyek yang tepat, pilihan langkah berikut manakah yang paling sesuai...

• Memandu proyek peningkatan dan pemeliharaan kebugaran per kelompok

• Mendorong para siswa untuk mengecek fasilitas yang dapat diakses

• Meminta siswa untuk mengecek profil kebugaran jasmani satu kelompok

• Meminta belajar metode pengukuranke bugaran jasmani berkelompok

Guru PJOK SD mengajarkan permainan bola basket dengan membagi siswa menjadi beberapa kelompok, yang setiap kelompoknya terdiri dari enam siswa. Guru memanfaatkan sarana dan prasarana yang tersedia di lingkungan sekolah. Pembelajaran yang paling tepat dilakukan adalah

.....

• melakukan permainan dengan waktu 4 kali 10 menit, sesuai dengan peraturan yang berlaku

• memasang ring basket dengan ukuran standar di dua ujung halaman sekolah

• menggunakan bola basket sesuai standar pertandingan

• kelompok siswa memodifikasi permainan sesuai dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada di lingkungan sekolah

Guru PJOK SMA Negeri Bogor melakukan pembelajaran sepakbola akan membentuk kemampuan berpikir kritis melalui games simulation. Bentuk permainan yang paling aman adalah

....

• Juggung, dribbling dan controlling

   

• Mengontrol bola dalam kelompok kecil

• Bermain dengan peraturan yang ditentukan

• Passing dan shotting

Idealnya setiap guru PJOK mampu menciptakan jenis-jenis materi belajar lari cepat/sprint per fase pembelajaran. Untuk para siswa fase A, manakah materı pembelajaran lari cepat yang paling tepat?

• Permainan tradisional yang membutuhkan keterampılan ları ke beberapa arah.

• Mengetahui rekor kecepatan ları untuk dırı dan sasaran pesaing yang sudah berhasil.

• Menemukan setting balok start yang paling sesuai dengan ukuran dirinya.

• Mengidentifikası kaki tumpu masing-masing siswa yang paling kuat, kırı atau kanan

Angel adalah putri kepala sekolah dan masih duduk di kelas XI. dia berprestasi tergabung dalam Tim modeling sekolah. Dia sering tidak ikut pembelajaran dengan alasan jadwal latihan dan sesi pemotretan. Jika diminta untuk mengikuti pembelajaran, sikapnya terhadap guru-guru tidak menghargai. Apa yang seharusnya dilakukan oleh Pak Sugeng sebagai wujud tanggung jawab guru?

• Memberi aktivitas pembelajaran yang menantang sesuai minat Angel

• Mencari tahu penyebab Angel merasa bosan dan tidak menghargai terhadap guru.

• Melakukan pendekatan dan mendiskusikan masalah Angel dengan kepala sekolah

• Memotivasi peserta didik dengan menyediakan reward/hadiah bagi yang berhasil mengajari temannya

Pak Ach. Taufik adalah Guru PJOK SMA Negeri 85 Jakarta, melakukan pembelajaran memodifikasi dengan tujuan meningkatkan kerja sama melalui permainan sepak takraw dengan jumlah pemain setiap regu tiga orang dengan skenario sebagai berikut:

1.      Setiap pemain dalam satu regu boleh memainkan bola tiga kali.

2.      Setiap pemain dalam satu regu boleh memainkan bola sekali.

3.      Setiap pemam dalam satu regu boleh memainkan bola dua kali

4. 4. Pemain boleh melakukan sepakan sekali,setelah itu bola harus dioper kepada kawan setim

5. Model permainan yang akan dapat meningkatkan kerja sama adalah...

• 1, 2, 3

   

• 2, 3, 4

• 2 dan 4

• 1 dan 2

Ada empat larangan atau peraturan keselamatan dalam pembelajaran praktik renang agar semua siswa dapat belajar dengan aman dan nyaman, yaitu

(1)   dilarang berlari di tepi bibir kolam;

(2)   dilarang mendorong:

(3)   dilarang terjun di kolam dangkal:

(4)   dilarang berenang sendirian.

Manakah urutan langkah dalam mengajarkan aturan yang paling tepat untuk siswa jenjang SD/MI agar nantinya para siswa selalu mematuhi empat aturan ini?

• Siswa pahami langkah: menerima, menanggapi, menghargai, mengatur diri, menjadikan pola hidup.

• Siswa diperkenalkan dengan nama dan simbol aturan, lalu siswa diminta untuk menanggapi.

• Diperkenalkan dengan nama dan simbol aturan,lalu lalu siswa diminta untuk menjadikan pola hidup

• Siswa pahami langkah: menerima, menanggapi, menghargai, mengatur diri, menjadikan pola hidup.

Guru PJOK SMA Negeri 1 Banyuwangi mengajarkan materi renang dan atletik, pada akhir pembelajaran guru melakukan evaluasi, umpan balik dan pada refleksi pembelajaran. Aktivitas yang di lakukan guru PJOK tersebut termasuk kategori…

• Assessment of learning

• Assessment for learning

• Assessment as learning

• Assessment diagnostic

Agar dapat memonitor pertumbuhan tinggi dan berat badan setiap siswanya, guru PJOK seharusnya mampu menciptakin laporan BMI peserta didik berbasis individu dan kelas. Berikut ini manakah kategori BMI yang paling cocok untuk IMT 25-27?

• Kekurangan berat badan tingkat berat

• Kekurangan berat badan tingkat rendah

• Normal

• Kelebihan berat badan tingkat ringan