Quiz Wawasan Kebangsaan

Quiz Wawasan Kebangsaan

University

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

MATERI UUD 1945

MATERI UUD 1945

University

25 Qs

UH 1 Sejarah Indonesia

UH 1 Sejarah Indonesia

12th Grade - University

25 Qs

ULANGAN SEJ INDO XII -

ULANGAN SEJ INDO XII -

1st Grade - Professional Development

25 Qs

Pendudukan Jepang di Indonesia

Pendudukan Jepang di Indonesia

11th Grade - University

25 Qs

Quiz Sejarah Perang Dunia

Quiz Sejarah Perang Dunia

12th Grade - University

25 Qs

UH AKAR NASIONALISME & DEMOKRASI

UH AKAR NASIONALISME & DEMOKRASI

12th Grade - University

25 Qs

Kuis Sumpah Pemuda 3

Kuis Sumpah Pemuda 3

10th Grade - University

25 Qs

Pergerakan Nasional di Asia dan Indonesia

Pergerakan Nasional di Asia dan Indonesia

11th Grade - University

25 Qs

Quiz Wawasan Kebangsaan

Quiz Wawasan Kebangsaan

Assessment

Quiz

History

University

Hard

Created by

Aland Todapa

Used 3+ times

FREE Resource

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Badminton menjadi olahraga yang mempunyai prestasi membanggakan di kancah internasional. Atlet badminton Indonesia selalu menjadi unggulan disetiap turnamen. Namun ada fase dimana prestasi badminton Indonesia menurun karena proses regenerasi yang belum optimal, sedangkan negara lawan seperti Cina dan Jepang mendominasi. Menurunnya performa dan prestasi atlet bulutangkis Indonesia tak pernah menyurutkan loyalitas dan kesetiaan masyarakat untuk mendukung para atlet bulutangkis Indonesia yang bermain di berbagai turnamen. Sikap apakah yang ditunjukkan oleh warga Indonesia?

Jiwa Bangsa

Jiwa Pancasila

Jiwa Patriotisme

Jiwa Nasionalisme

Jiwa integritas

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Tukijan lahir di Yogyakarta dari orang tua yang berasal dari Suku Jawa, setiap hari Tukijan selalu menggunakan Bahasa Jawa dalam berkomunikasi. Salah satu teman Tukijan bernama Tatang berasal dari Bandung yang lahir dari keluarga Suku Sunda yang sehari-hari memakai Bahasa sunda untuk berkomunikasi. Tukijan dan Tatang memakai Bahasa daerah masing-masing karena semua orang disekitarnya dan nenek moyangnya sudah memakai Bahasa daerah dalam berkomunikasi. Bentuk Nasionalisme apa yang mendasari Tukijan dan Tatang dalam bersikap?

Etnosentris

Nasionalisme Budaya

Etnonasionalisme

Nasionalisme Romantik

Nasionalisme Identitas

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Semangat Kebangsaan tertuang dalam Pancasila yaitu pada sila ke-3 yang berbunyi “Persatuan Indonesia.” Berikut merupakan pengamalan sila ke-3 terkait semangat kebangsaan dalam kehidupan kita, kecuali :

Menciptakan dan mencintai produk dalam negeri

Melestarikan budaya Indonesia

Bersedia melakukan aksi nyata membela , mempertahankan dan memajukan negara

Mematuhi aturan dan hukum yang berlaku

Menempatkan persatuan dan kesatuan bangsa diatas kepentingan pribadi dan golongan

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Jerman dipimpin oleh Adolf Hitler yang menganggap Ras Arya sebagai ras utama dan unggul. Lalu Jepang saat dipimpin oleh Tenno Haika yang menganggap Jepang sebagai negara terbaik di Dunia dan menganggap remeh negara lain. Selain itu ada Italia saat dipimpin oleh Benito Mussolini yang menganggap negara lain adalah peniru dan tidak kreatif. Semua pemimpin German, Jepang dan Italia memiliki nasionalisme yang berlebihan sehingga merendahkan bangsa dan negara lain. Hal tersebut bertentangan dengan tujuan dan hakekat nasionalisme kebangsaan yang dituangkan dalam Pancasila. Bagaimana upaya menanamkan nasionalisme atau semangat kebangsaan yang sesuai hakekat dan tujuan nasionalisme?

Menumbuhkan dan meningkatkan rasa cinta terhadap tanah air dan bangsa, serta membangun dan mempererat tali persaudaraan antar anggota masyarakat

Membangun sikap saling percaya antar masyarakat sehingga timbul persatuan dan kesatuan yang dilandasi atas kepercayaan

Mengembangkan sistem pemerintahan yang berdaulat berdasarkan demokrasi

Membangun sikap ekstimisme dalam bernegara karena pada akhirnya Jerman, Jepang dan Italia merupakan bangsa yang maju.

Mengambil pelajaran dari sejarah Jerman, Jepang dan Italia yang menganut chauvinism dalam bernegara, berakibat pada potensi peperangan dunia.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Generasi muda saat ini mengalami masa dimana lebih bangga ketika menguasai dan melestarikan budaya asing daripada budaya negara sendiri. Era digitalisasi menjadi pintu pembuka dimana budaya dari negara lain masuk dan memengaruhi generasi muda Indonesia. Menghadapi era tersebut diperlukan nasionalisme yang tertanam kokoh dalam diri generasi muda Indonesia, bagaimana cara menumbuhkan dan menanamkan nasionalisme?

Melatih kemampuan dalam penguasaan teknologi supaya tidak ketinggalan jaman

Melakukan modifikasi budaya luar agar dapat diterima di Indonesia sehingga proses asimilasi budaya dapat terjadi dengan baik

Membuka pandangan generasi muda akan perkembangan budaya di dunia dan mengadaptasi budaya luar yang baik untuk diterapkan di Indonesia

Memperkenalkan keragaman dan melestarikan budaya bangsa Indonesia kepada generasi muda sejak dini melalui berbagai media pembelajaran terkini

Mengenalkan tokoh-tokoh sejarah melalui media digital yang massif

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Munculnya nasionalisme atau semangat kebangsaan sudah dimulai sejak masa prakemerdekaan, dimulai dengan berdirinya Budi Utomo pada tahun 1908 dan beridirinya Taman Siswa pada tahun 1922 yang memiliki program yang sama yaitu perbaikan Pendidikan dan pengajaran yang tidak memandang diskriminasi. Kemudian dipertegas dalam Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 yang mengikis perjuangan kemerdekaan yang bersifat kedaerahan. Berdasarkan sejarah nasionalisme tersebut, munculnya nasionalisme didorong oleh siapa?

Pejuang Indonesia

Kaum negarawan

Kaum Intelektual Indonesia

Para Ulama dan Kyai

Kaum Priyayi

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Berikut merupakan factor-faktor yang mempengaruhi timbulnya nasionalisme Indonesia :

1) Kejayaan masa lampau khususnya kejayaan Kerajaan Majapahi yang mampu menyatukan Nusantara dan Kerajaan Sriwijaya yang jaya dengan kekuatan maritime yang disegani. Kejayaan masa lampau tersebut yang memberikan motivasi untuk melepaskan dari penjajahan

2) Muncul kaum intelektual muda yang menjadi agent of change dalam merubah perjuangan yang bersifat kedaerahan menjadi perjuangan melalui peningkatan taraf hidup yang lebih baik dalam bidang Pendidikan, ekonomi, social dan budaya.

3) Muncul kesadaran untuk mendirikan negara yang berdaulat dengan lepas dari cengkeraman imperalisme penjajah oleh seluruh negara Asia, Afrika dan Amerika Latin yang mempunyai persamaan nasib sedang dijajah oleh bangsa lain.

4) Masuknya paham-paham modern dari Eropa (Liberalisme, humanisme, nasionalisme dan komunisme) yang bertentangan dengan imperialisme sehingga mempengaruhi kaum terpelajar untuk mengembangkan ide-ide baru yang diterapkan dalam bernegara. Berdasarkan faktor-faktor yang sudah disebutkan diatas, maka nomor berapakah yang termasuk faktor Internal dan Faktor Eksternal ?

Faktor Internal 1 dan 2, Faktor Eksternal 3 dan 4

Faktor Internal 1 dan 4, Faktor Eksternal 2 dan 3

Faktor Internal 2 dan 4, Faktor Eksternal 1 dan 3

Faktor Internal 1, 2 dan 3, Faktor Eksternal 4

Faktor Internal 1, 2 dan 4, Faktor Eksternal 3

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?