La historia del guardapolvo argentino

Los alumnos argentinos de escuelas públicas visten guardapolvos blancos...

• porque así lo propuso Sarmiento.

• desde 30 años después del fallecimiento de Sarmiento.

• solo en las fotos con Sarmiento.

• porque Sarmiento lo usaba.

La responsable del uso de guardapolvos blancos en Argentina es...

• una maestra de primaria, llamada Matilde Filgueiras de Díaz

• Domingo F. Sarmiento

• un grupo de madres de escuela primaria.

• un maestro rural.

La maestra Filgueira se dió cuenta de que...

• el estilo de vestimenta no era apropiado para la edad.

• los padres vestían mal a sus hijos.

• los niños socializaban según sus clases sociales.

• los niños se sentían tristes con su ropa.

La vestimenta de los niños en la escuela era...

• un símbolo de estilo y buen gusto.

• un símbolo del estatus social y la pertenencia de clase.

• un tema sin importancia.

• una obligación estatal.

Los niños elegían compañeros de su misma condición socioeconómica...

• influidos por sus pares.

• porque lo veían así en las noticias.

• a causa de los dichos de las maestras.

• influidos por sus padres.

Las diferencias eran más notorias entre...

• los niños.

• las niñas.

• los grupos de clase baja.

• los niños de diferentes grados escolares.

Las niñas pudientes iban a la escuela vestidas con...

• ropa de niños.

• guardapolvos.

• vestidos de verano.

• vestidos de fiesta.

La maestra Filgueiras, en 1915, convocó...

• una reunión de padres.

• una clase abierta con los niños.

• una reunión del Consejo Federal de Educación.

• una reunión entre padres, niños y gobernadores.

Anteriormente, se había propuesto la adopción de uniformes...

• por requisitos estatales.

• por razones relacionadas con la salud.

• porque los niños pobres eran discriminados.

• para no tener que elegir la ropa de los niños a diario.

El uso de un delantal o guardapolvo ya había sido recomendado...

• por madres y padres.

• por médicos.

• por maestras.

• por el Estado.