Aula 27: O ETNOCENTRISMO Europeu e os impactos da conquista da A

Qual é o objetivo principal mencionado no documento?

• Compreender os conflitos gerados pelo etnocentrismo europeu frente às culturas africanas.

• Analisar a economia europeia no século XX.

• Estudar a geografia dos continentes africanos.

• Investigar as tradições culturais asiáticas.

O que é racismo, de acordo com o texto?

• Uma forma de preconceito baseada em características físicas.

• Uma celebração de diversidade cultural.

• Uma prática de inclusão social.

• Uma teoria científica sobre a evolução humana.

Qual foi o uso estratégico da costa africana a partir do século XV?

• Como entreposto comercial

• Como base militar

• Como área de lazer

• Como reserva natural

O que os portugueses passaram a comercializar com o tempo na costa africana?

• Ouro

• Pessoas escravizadas

• Especiarias

• Tecidos

Qual era o suposto dever cristão dos colonizadores em relação aos escravos, conforme mencionado no texto?

• Ensinar a língua dos colonizadores.

• Converter os pagãos ao cristianismo.

• Proporcionar educação formal.

• Garantir liberdade econômica.

Qual era a justificativa da Doutrina da Guerra Justa?

• Libertar prisioneiros de guerra

• Escravizar prisioneiros de guerra

• Promover a paz entre nações

• Proteger os direitos humanos

O que sustentavam as teorias de Suposta Superioridade Racial europeia?

• A igualdade entre raças

• A superioridade dos africanos

• A inferioridade dos africanos

• A abolição da escravidão

Qual o período de maior fluxo de escravizados?

• 1551/1575

• 1651/1675

• 1701/1720

• 1741/1760

O que a aula menciona sobre a anulação cultural imposta aos escravizados?

• A anulação cultural não era uma prática comum.

• A anulação cultural era uma forma de resistência dos escravizados.

• A anulação cultural era imposta aos escravizados.

• A anulação cultural foi uma prática abolida no século XV.

Como a violência estava presente no processo de transporte dos escravizados?

• A violência era inexistente durante o transporte.

• A violência era uma parte integral do processo de transporte dos escravizados.

• A violência era apenas verbal e não física.

• A violência era apenas uma ameaça, mas não ocorria de fato.