Quiz sobre Educación Inclusiva

¿Qué define la UNESCO como educación inclusiva?

• Un proceso de integración de estudiantes con discapacidad

• Un enfoque exclusivo para estudiantes con necesidades especiales

• Un sistema educativo sin diversidad

• Un método de enseñanza tradicional

¿Cuál es uno de los objetivos de la educación inclusiva?

• Brindar acceso a una educación formal de calidad a todos los estudiantes

• Eliminar la educación especial

• Fomentar la competencia entre estudiantes

• Aumentar la exclusión en el aula

¿Qué principio se relaciona con la igualdad en la educación inclusiva?

• Los estudiantes con discapacidad deben ser segregados

• La diversidad no es importante

• Todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades

• La educación debe ser solo para estudiantes talentosos

¿Qué elemento se menciona como una barrera para la inclusión?

• Apoyo familiar

• Metodologías inclusivas

• Recursos educativos adecuados

• Actitudes negativas de la comunidad

¿Qué se busca maximizar en la educación inclusiva?

• La presencia y participación de todos los estudiantes

• La competencia entre estudiantes

• La exclusión de estudiantes con discapacidad

• La enseñanza tradicional

¿Cuál es una de las dimensiones de la educación inclusiva?

• Cultura inclusiva

• Educación tradicional

• Desigualdad educativa

• Exclusión social

¿Qué se entiende por cultura inclusiva?

• Expectativas y valores que apoyan la inclusión

• Un enfoque en la exclusión de estudiantes

• Un sistema educativo rígido

• Un currículo sin adaptaciones

¿Qué se requiere para desarrollar políticas inclusivas?

• Eliminación de recursos educativos

• Focalización en un solo tipo de estudiante

• Aislamiento de estudiantes con discapacidad

• Gestión y colaboración en la institución educativa

¿Qué se considera una práctica inclusiva?

• Actividades que promueven la participación de todos los estudiantes

• Metodologías que excluyen a algunos estudiantes

• Enseñanza solo para estudiantes con discapacidad

• Evaluaciones estandarizadas sin adaptaciones

¿Qué se debe considerar al organizar un aula inclusiva?

• La uniformidad en la enseñanza

• La exclusión de estudiantes con dificultades

• Las características y necesidades de todos los estudiantes

• La rigidez en la planificación