Extrativismo, conservação e degradação do solo

Qual dos seguintes NÃO é um recurso extraído no extrativismo?

• Recursos vegetais

• Recursos animais

• Recursos minerais

• Recursos sintéticos industrializados

O que envolve o "extrativismo vegetal"?

• Extração de minerais

• Extração de produtos vegetais

• Extração de produtos animais

• Extração de água

Qual das alternativas a seguir NÃO é um produto do "extrativismo vegetal"?

• Seivas

• Folhas

• Peixes

• Madeira

O que é "Extrativismo animal"?

• Um tipo de agricultura

• Uma forma de extração animal que envolve caça e pesca

• Um método de cultivo de plantas

• Um tipo de produção industrial

Que tipo de atividade extrativa está sendo retratada na imagem?

• Extração mineral

• Silvicultura

• Pescaria

• Agricultura

LEIA O TEXTO:

Os alimentos da merenda escolar no Paraná são servidos diariamente para 1 milhão de estudantes. De onde vem parte da sua merenda escolar?

Os alimentos que chegam nas escolas, vem da AGRICULTURA FAMILIAR.

Produtos da agricultura familiar enriquecem a alimentação dos estudantes da Rede Estadual de ensino e contribuem para motivar hábitos saudáveis.

A agricultura familiar é um tipo de atividade na qual a propriedade e a gestão das terras são realizadas por uma família, que usualmente trabalha diretamente na produção, com o auxílio de familiares ou com poucas pessoas contratadas.

AGORA RESPONDA: QUAIS OS BENEFÍCIOS DA AGRICULTURA FAMILIAR PARA OS ESTUDANTES DAS ESCOLAS?

• Ela aumenta o custo dos alimentos.

• Ela enriquece a alimentação e promove hábitos saudáveis.

• Ela reduz a variedade de alimentos disponíveis.

• Ela torna os alimentos menos acessíveis.

Quem normalmente administra e trabalha nas fazendas familiares?

• Grandes empresas.

• Agências governamentais.

• Famílias individuais.

• Organizações internacionais.

Qual das seguintes é um exemplo de produto da agricultura?

• Milho

• Plástico

• Aço

• Eletrônicos

O que a agricultura e a pecuária juntas formam?

• Agropecuária

• Industrialização

• Urbanização

• Mecanização

Observe a imagem e leia o texto.

Muitas ações dos seres humanos podem DESTRUIR/PREJUDICAR o solo, e outras ações ajudam na CONSERVAÇÃO/PRESERVAÇÃO.

Abaixo está várias frases sobre ações do ser humano que podem interferir na qualidade do solo. Categorize entre DESTRÓI O SOLO e CONSERVA O SOLO.

Groups:

(a) DESTRÓI O SOLO

,

(b) CONSERVA O SOLO

• Queimar resto de planta

• Plantar árvores

• Queimadas

• Usar agrotóxico

• Rotação de plantio

• Mata ciliar

• Reflorestamento

• Desmatamento