CCG 2

CCG 2

Professional Development

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Manajemen ASN

Manajemen ASN

University - Professional Development

25 Qs

Uji Pemahaman Materi Pesantren Ramadhan

Uji Pemahaman Materi Pesantren Ramadhan

Professional Development

25 Qs

Forum Kabag ke-1 2021

Forum Kabag ke-1 2021

Professional Development

28 Qs

UJI COBA US PPKN

UJI COBA US PPKN

Professional Development

25 Qs

SOAL LATIHAN SULINGJAR ANBK 2024

SOAL LATIHAN SULINGJAR ANBK 2024

Professional Development

25 Qs

Kuis Mandarin Kelas Persiapan TOCFL 16 Juli

Kuis Mandarin Kelas Persiapan TOCFL 16 Juli

Professional Development

25 Qs

PPPK PELAYANAN PUBLIK

PPPK PELAYANAN PUBLIK

Professional Development

25 Qs

Ulangan Harian ke 2 - Kelas 6

Ulangan Harian ke 2 - Kelas 6

Professional Development

25 Qs

CCG 2

CCG 2

Assessment

Quiz

Education

Professional Development

Practice Problem

Easy

Created by

Siti Shofiah

Used 2+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Studi Kasus 1:
Di sebuah kelas, guru memberikan tugas proyek kelompok tentang lingkungan. Salah satu kelompok hanya terdiri dari siswa berkemampuan tinggi dan menyelesaikan proyek dengan cepat, sementara kelompok lain lambat dan cenderung bingung karena anggotanya kurang aktif. Guru tampak kurang memberikan bimbingan selama proses berlangsung.

Berdasarkan studi kasus di atas, apa yang sebaiknya dilakukan guru untuk menciptakan pembelajaran yang adil dan bermakna?

Menyuruh siswa pintar untuk membantu kelompok lain

Membubarkan kelompok yang lambat dan memberi tugas individu

Memberi proyek baru hanya kepada kelompok lambat

Mengatur ulang komposisi kelompok dan memberikan bimbingan aktif selama proses

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Studi Kasus 2:
Seorang siswa sering datang terlambat dan tampak tidak fokus saat belajar. Setelah ditelusuri, ternyata siswa tersebut memiliki masalah keluarga dan harus membantu orang tuanya bekerja setiap pagi. Guru awalnya hanya memberi teguran, tetapi kondisi tidak berubah.

Sebagai guru yang memiliki empati dan kompetensi sosial, tindakan yang paling tepat adalah...

Memberi surat peringatan kepada orang tua

Memanggil orang tua dan mendiskusikan solusi yang sesuai untuk siswa

Mengeluarkan siswa dari kelas karena mengganggu

Menurunkan nilai sikap sebagai bentuk konsekuensi

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Studi Kasus 3:
Guru A terkenal rajin membuat RPP dan sangat tertib dalam mengajar, namun kelasnya kurang interaktif. Banyak siswa pasif dan hanya mengerjakan tugas tanpa memahami konsep. Guru cenderung hanya menggunakan metode ceramah dan lembar kerja.

Apa yang sebaiknya dilakukan guru A untuk meningkatkan kualitas pembelajaran?

Menambah jumlah tugas dan soal latihan

Mengurangi waktu penjelasan dan memperbanyak aktivitas eksploratif

Memberi ujian mendadak untuk mendorong belajar

Menyuruh siswa mencatat semua penjelasan

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Studi Kasus 4:
Dalam suatu kegiatan diskusi kelompok, beberapa siswa merasa tidak dihargai karena satu siswa mendominasi pembicaraan dan menolak ide yang lain. Guru tidak segera menengahi karena mengira mereka sedang berdiskusi serius.

Apa langkah reflektif yang bisa dilakukan guru untuk menghindari masalah serupa?

Mengatur ulang kelompok setiap minggu

Memberikan struktur diskusi dan peran yang jelas untuk setiap siswa

Melarang diskusi kelompok ke depannya

Menentukan hasil akhir diskusi tanpa proses

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Studi Kasus 5:
Seorang guru yang baru mengajar merasa bingung karena muridnya berasal dari berbagai latar belakang budaya dan kemampuan. Ia ingin menciptakan suasana kelas yang inklusif, namun tidak tahu harus mulai dari mana.

Strategi awal yang paling tepat bagi guru tersebut adalah...

Menyamaratakan perlakuan tanpa melihat perbedaan

Mengelompokkan siswa berdasarkan latar belakang

Melakukan observasi dan mengenali karakteristik siswa secara personal

Memberi semua siswa tugas yang sama dengan batas waktu ketat

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa langkah pertama yang sebaiknya dilakukan guru sebelum merancang pembelajaran diferensiasi?

Menyusun soal ulangan

Menganalisis kebutuhan, gaya belajar, dan kesiapan siswa

Membagi siswa berdasarkan nilai

Menentukan waktu pelaksanaan penilaian

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Salah satu indikator guru profesional adalah...

Tidak pernah terlambat ke sekolah

Memiliki sertifikat pelatihan

Mampu mengembangkan materi ajar sesuai perkembangan ilmu pengetahuan

Menghindari kritik dari rekan sejawat

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?