Kuis Pembelajaran Mendalam

Agar guru bisa menjalankan peran barunya sebagai activator, colabolator dan builder leading culture, kemampuan untuk mendorong orang berubah dari pola pikit tetap menjadi pola pikir bertumbuh dengan cara:

• Mempelajari cara mengenal suara PPT

• Mengubah suara PPT menjadi suara PPB

• Menyadari bahwa kita memiliki pilihan

• Ketiganya

Berikut ini merupakan karakteristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah…

• Menghubungkan dengan konteks nyata atau kehidupan sehari hari

• Berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasarkan pengetahuan yang ada

• Meregulasi diri dan emosi dalam pembelajaran

• Membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahaman mereka sendiri

Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus, ketiga proses tersebut adalah…

• Memahami, menganalisis dan mencipta

• Memahami, mengaplikasi dan merefleksikan

• Perencanaan, pelaksanaan dan tindakan

• Unistructural, multistruktural dan relasional

Memotivasi diri untuk terus belajar, bagaimana cara belajar, refleksi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran (evaluasi diri), menerapkan strategi berpikir, memiliki kemampuan metakognisi (meregulasi diri dalam pembelajaran), dan meregulasi emosi dalam pembelajaran, merupakan karakteristik dari pengalaman belajar yang berkaitan dengan kemampuan…

• Menggembirakan

• Merefleksikan

• Memahami

• Mengaplikasikan

Dalam pembelajaran mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut, ketiga prinsip itu adalah…

• Memuliakan, menyenangkan dan berkesadaran

• Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan

• Berkusat pada peserta didik, kontekstual dan bermakna

• Memahami, mengaplikasi dan menggembirakan

Seorang guru ingin menerapkan pembelajaran mendalam dengan menyesuaikan metode mengajarnya berdasarkan karakteristik murid dan sumber daya yang tersedia. Namun ia menghadapi kendala keterbatasan alat praktik di sekolah. Apa solusi terbaik yang dapat dilakukan guru agar perencanaan tetap optimal?

• Menghapus tahap ekplorasi dan langsung memberikan tugas tertulis kepada murid

• Mengganti aktivitas praktik dengan ceramah agar materi tetap tersampaikan dengan baik

• Mengurangi materi yang memerlukan praktik agar lebih sesuai dengan keterbatasan alat

• Mencari alternatif sumber daya seperti simulasi digital atau kerja sama dengan mitra pembelajaran di dalam dan atau luar sekolah

Berikut ini merupakan penerapan prinsip berkesadaran dalam pendekatan pembelajaran mendalam adalah…

• Tantangan yang memotivasi

• Kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata

• Kebermanfaatan pengalaman untuk diterapkan dalam konteks baru

• Keingintahuan terhadap pengetahuan dan pengalaman baru

Salah satu strategi yang dapat diterapkan guru untuk mendorong pembelajaran mendalam adalah…

• Memberikan tugas yang sama kepada semua siswa tanpa mempertimbangkan tingkat pemahaman mereka

• Menggunakan pertanyaan reflektif yang menantang pemikiran siswa

• Menggunakan metode evaluasi tunggal seperti ujian pilihan ganda saja

• Menghindari diskusi kelompok agar siswa fokus belajar sendiri

Apa yang menjadi ciri utama dari pembelajaran mendalam (deep learning)?

• Menghindari diskusi untuk menghindari kesalahan konsep

• Berfokus pada penyelesaian tugas

• Menggunakan metode ceramah sebagai strategi utama

• Mendorong siswa untuk memahami konsep secara mendalam dan kritis

• Menghafal informasi sebanyak dan secepat mungkin

Bagaimana seorang guru dapat menilai apakah siswa telah mencapai pembelajaran mendalam?

• Dengan mengamati sejauh mana siswa dapat menghubungkan konsep dengan pengalaman nyata

• Dengan memberikan kuis yang mengukur ingatan jangka pendek

• Dengan menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan soal tanpa kesalahan

• Dengan melihat jumlah materi yang telah dihafalkan siswa