Modelos de diseño curricular

Se basa en:

1.- Determinar los fines que desea alcanzar la escuela.

2.- Seleccionar las experiencias educativas.

3.- Organizar las experiencias educativas.

4.- Comprobar el logro propuesto.

¿Cuál es el modelo que se describe?

• MODELO POR OBJETIVOS CONDUCTUALES

• MODELO DE ENSEÑANZA TRADICIONAL

• MODELO CONSTRUCTIVISTA

• MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

• - Plantear finalidad.

• - Proporcionar información concreta.

• - Proporcionar Pautas de valoración.

• - Puesta en práctica.

• - Rectificaciones.

• SON PARTE DE:

• Diseño y desarrollo del proyecto curricular

• Evaluación de resultados

• Planificación de actividades

• Implementación de estrategias

Es una representación de ideas, acciones y objetos, de modo tal, que dicha representación sirva de guía.

• MODELO DE DISEÑO

• DIAGRAMA DE FLUJO

• PROTOTIPO

• ESQUEMA DE TRABAJO

¿En qué consiste el proyecto curricular según Casarini Ratto?

• Recoge las intenciones o finalidades más generales como el plan de estudios, de modo que dicha representación opere como guía orientadora a la hora de llevar en práctica.

• Es un documento que solo se utiliza para la evaluación de los estudiantes.

• Es un conjunto de actividades extracurriculares que no están relacionadas con el plan de estudios.

• Es un manual de instrucciones para los docentes sobre cómo enseñar en el aula.

¿Cuáles son los 3 modelos de diseño curricular de Casarini Ratto (2010)?

• Modelo por objetos conductuales.

• Modelo de procesos.

• Modelo de investigación.

• Modelo de evaluación.

El desarrollo del currículum hace referencia a:

• La creación de nuevos contenidos educativos.

• La puesta en práctica del proyecto, la aplicación del curriculum, realimentar, rectificar y ratificar.

• La evaluación de los estudiantes al final del curso.

• La formación de los docentes en nuevas metodologías.

En que consiste el modelo de proceso:

• Flexibiliza el diseño, rechazando la idea de someter los contenidos y actividades a los objetivos.

• El docente se limita a seguir un currículo rígido.

• Los estudiantes no participan en el diseño del currículo.

• El modelo se basa únicamente en la evaluación de resultados.