Mô đun 3 CBQL THCS LS

Trường học tự chủ là:

• Là trường học được quyền ra các quyết định về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy;

• Là trường học được quyền ra các quyết định về thực hiện nhiệm vụ, hội đồng trường, tài chính;

• Là trường học được quyền ra các quyết định về tổ chức bộ máy, nhân sự, hội đồng trường, tài chính;

• Là trường học được quyền ra các quyết định về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, nhân sự, tài chính.

Trách nhiệm giải trình của trường học là:

• Báo cáo, giải thích các hoạt động, quyết định và tác động của nhà trường cho các bên liên quan.

• Sự thừa nhận về trách nhiệm đối với mọi hành động, quyết định, chính sách mà nhà trường thực hiện; gắn với nghĩa vụ báo cáo, giải thích các hoạt động và tác động của nhà trường.

• Chịu trách nhiệm đối với toàn bộ quyết định, hành động của nhà trường trong quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện công việc.

• Chịu trách nhiệm đối với mọi sản phẩm, hoạt động và quyết định quản lý của nhà trường, gắn với nghĩa vụ giải trình và báo cáo kết quả thực hiện.

Nội dung tự chủ đối với trường THCS công lập:

• Tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ về nhân sự; tự chủ tài chính;

• Tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ về thực hiện nhiệm vụ; tự chủ về nhân sự;

• Tự chủ về thực hiện nhiệm vụ; tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ về nhân sự; tự chủ tài chính

• Tự chủ về xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển nhà trường; tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ tài chính.

Tự chủ về nhân sự, bộ máy của trường THCS công lập là:

• Nhà trường tự chủ trong việc quyết định thành lập, tổ chức lại, giải thể các đơn vị trong trường;

• Nhà trường xây dựng phương án sắp xếp lại bộ máy, nhân sự theo vị trí công việc trình các cấp có thẩm quyền quyết định.

• Nhà trường tự chủ trong việc sàng lọc đội ngũ và tuyển dụng mới;

• Nhà trường xin ý kiến chỉ đạo và chấp hành sự chỉ đạo của cấp trên.

Quản trị tài chính của trường THCS phải hướng tới mục tiêu cuối cùng:

• Kết quả giáo dục học sinh tốt hơn.

• Cơ sở vật chất, thiết bị, công nghệ dạy học, giáo dục tốt hơn.

• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên tốt hơn;

• Thu nhập của giáo viên, nhân viên, cán bộ ngày càng tốt hơn;

Vai trò của Hiệu trưởng trong quản trị tài chính trường THCS để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018:

• Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch thu, chi nguồn ngân sách Nhà nước đúng theo quy định của pháp luật để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực;

• Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch chi nguồn kinh phí từ xã hội hóa theo thực tế công việc trên nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý, công khai, tiết kiệm theo cam kết của người tài trợ để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực.

• Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch thu, chi nguồn ngân sách Nhà nước và nguồn kinh phí từ xã hội hóa đúng theo quy định của pháp luật để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực;

• Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch chi nguồn kinh phí từ xã hội hóa theo thực tế công việc trên nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý, công khai, tiết kiệm theo cam kết của người tài trợ để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực.

Trong lập kế hoạch tài chính trường THCS để thực hiện chương trình GDPT 2018 cần quan tâm:

• Tăng thu các khoản phí;

• Lập kế hoạch tài chính phù hợp với các nhiệm vụ ưu tiên của nhà trường để thực hiện CT GDPT 2018;

• Tăng các khoản chi cho chuyên môn;

• Tăng các khoản chi cho mua sắm cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.

Hoạt động quản trị tài chính trong trường THCS bao gồm:

• Lập dự toán ngân sách; quản lý thu chi; báo cáo tài chính; huy động và sử dụng các nguồn ngân sách hợp pháp; kiểm tra tài chính nội bộ; công khai tài chính;

• Báo cáo tài chính; xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ ; kiểm tra tài chính nội bộ; công khai tài chính;

• Lập dự toán ngân sách; xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ; quản lý thu chi; báo cáo tài chính, báo cáo quyết toán; huy động và sử dụng các nguồn ngân sách hợp pháp; kiểm tra tài chính; công khai tài chính;

• Kiểm tra tài chính nội bộ; lập dự toán ngân sách; quản lý thu chi; báo cáo tài chính.

Điền vào chỗ trống (…)

Mục đích công khai tài chính: Bảo đảm dân chủ, minh bạch; tạo thuận lợi cho kiểm tra, giám sát; nâng cao hiệu quả sử dụng vốn và (……..) của nhà trường.

• Nâng cao chất lượng giáo dục;

• Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn;

• Nâng cao vị thế

• Nâng cao uy tín;

Mục đích chính của việc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ trường THCS:

• Tạo quyền chủ động trong quản lý của hiệu trưởng;

• Thực hành tiết kiệm chi;

• Tạo quyền chủ động cho cán bộ, viên chức trong đơn vị hoàn thành nhiệm vụ được giao;

• Tạo sự công bằng trong đơn vị, thu hút và giữ được những người có năng lực trong đơn vị.